Μελέτη διδακτικής προσέγγισης για την εκμάθηση αλγοριθμικής λογικής σε μαθητές 10 έως 14 ετών : σχεδίαση και υλοποίηση εργαστηρίου σε πλαίσιο συνεργατικής μάθησης
Το παραδοσιακό μοντέλο διδασκαλίας, μία τάξη με έναν εκπαιδευτικό να μιλάει και τους μαθητές να ακούν, είναι το μοντέλο που συναντάμε στα περισσότερα σχολεία. Παρόλο που οι μαθητές έχουν εξελιχθεί και ο τρόπος που μαθαίνουν αλλάζει. Όλο και περισσότεροι μαθητές ανήκουν στην κατηγορία των ενεργητικών...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Corporate Author: | |
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Greek |
| Published: |
2016.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/17210 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|