Συμβολικοί πόλεμοι για την ιστορία : δημόσια ιστορία και σχολικά εγχειρίδια : διπλωματική εργασία
Τα σχολικά εγχειρίδια της Ιστορίας έχουν πυροδοτήσει "ιστορικούς πολέμους" διεθνώς. Στην Ελλάδα τα σχολικά εγχειρίδια έχουν προκαλέσει αντιπαραθέσεις σε πολιτικό και ιδεολογικό επίπεδο ήδη από τις αρχές του 20ου αιώνα. Από τις πιο πρόσφατες είναι η διαμάχη που ξέσπασε το 2007 με αφορμή τη...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2016.
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/17650 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/112047 | ||
| 008 | 160922s2016####gr | ||| |||| ||gre|| | ||
| 040 | |a GR-MyUa |b gre |c GR-MyUa |e AACR2 | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 7 | |a 907 |2 (23) | |
| 100 | 1 | |a Κωστοπούλου, Ιλιάδα. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Συμβολικοί πόλεμοι για την ιστορία : |b δημόσια ιστορία και σχολικά εγχειρίδια : διπλωματική εργασία / |c Ιλιάδα Κωστοπούλου. |
| 260 | |c 2016. | ||
| 300 | |a 52 σ. ; |c 29 εκ. | ||
| 500 | |a Επιβλέποντες: Χ. Εξερτζόγλου, Ι. Γιαννιτσιώτης, Ι. Σμαρνάκης. | ||
| 502 | |a Διατριβή (μεταπτυχιακή) - Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Λέσβος, 2016. | ||
| 504 | |a Βιβλιογραφία: σ. 48-52. | ||
| 506 | 1 | |a Ηλεκτρονική διάθεση στο πλήρες κείμενο - περιορισμένης πρόσβασης ; |d Ελεύθερη διάθεση μόνο στα μέλη του Πανεπιστημίου Αιγαίου. | |
| 520 | 8 | |a Τα σχολικά εγχειρίδια της Ιστορίας έχουν πυροδοτήσει "ιστορικούς πολέμους" διεθνώς. Στην Ελλάδα τα σχολικά εγχειρίδια έχουν προκαλέσει αντιπαραθέσεις σε πολιτικό και ιδεολογικό επίπεδο ήδη από τις αρχές του 20ου αιώνα. Από τις πιο πρόσφατες είναι η διαμάχη που ξέσπασε το 2007 με αφορμή τη συγγραφή του σχολικού βιβλίου Ιστορίας της Στ' Δημοτικού Στα νεότερα και σύγχρονα χρόνια. Το βιβλίο επικρίθηκε για τον αντεθνικό του χαρακτήρα. Συγκεκριμένα, αιτίες της σφοδρής επίκρισης αποτέλεσαν το προσβλητικό του ύφος κατά την αφήγηση συγκεκριμένων τραυματικών γεγονότων, η τηλεγραφική και άνευρη παρουσίαση των ένδοξων στιγμών και των ηρωικών προσωπικοτήτων του έθνους, καθώς, και η αποσιώπηση εθνικών-χριστιανικών μύθων. Η δημόσια αυτή διαμάχη έθεσε πολλά ερωτήματα τόσο για το χαρακτήρα της σχολικής Ιστορίας και της εκπαίδευσης εν γένει όσο για το ρόλο της Ιστορίας και ίδιων των ιστορικών. | |
| 540 | |a Κλειδωμένη η δυνατότητα αντιγραφής (copy) από το ηλεκτρονικό κείμενο | ||
| 650 | 0 | |a Textbooks |x History |z Greece. | |
| 650 | 0 | |a History |x Study and teaching (Elementary) |z Greece. | |
| 650 | 0 | |a Historiography |z Greece. | |
| 700 | 1 | |a Εξερτζόγλου, Χάρης, |e dgs [Επιβλέπων καθηγητής] | |
| 710 | 2 | |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου. |b Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. |b Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας. |b Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Κοινωνική και Ιστορική Ανθρωπολογία. | |
| 852 | |a INST |b LESVOS |c DIATR |e 20160922 |h 265 |p 005100057228 |q 005100057228 |t MTXE |y 23 | ||
| 856 | |u http://hdl.handle.net/11610/17650 | ||
| 924 | |a Κωστοπούλου |b Ιλιάδα |y Λέσβος |z 2016-05 | ||
| 970 | |a Πατσή |b Ανθίππη |z 22-09-2016 | ||