rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    title: Εκπαιδευτική εφαρμογή σε πολυαπτικό τραπέζι για τη διδασκαλία μαθηματικής δραστηριότητας
    sub title: σχεδίαση, ανάπτυξη και αξιολόγηση της πολυαπτικής εφαρμογής για την ενίσχυση εκμάθησης της αλγεβρικής γενίκευσης : διπλωματική εργασία μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών
  name:
    name part: Νικολακοπούλου, Βασιλική.
    role:
      role term: creator
  name:
    name part: Κουτσαμπάσης, Παναγιώτης
    role:
      role term: dgs
  name:
    name part: Πανεπιστήμιο Αιγαίου
    name part: Σχολή Θετικών Επιστημών.
    name part: Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων.
  type of resource: text
  origin info:
    place:
      place term: gr
    date issued: 2015
    issuance: monographic
  language:
    language term: gre
  physical description:
    extent: 204 σ. : εικ. ; 30 εκ.
  abstract: Η διπλωματική εργασία αφορά τη σχεδίαση, ανάπτυξη και αξιολόγηση μίας διαδραστικής εφαρμογής σε πολυαπτικό τραπέζι για την ενίσχυση εκμάθησης ενός συγκεκριμένου θέματος των μαθηματικών σε συνεργατικό περιβάλλον μάθησης. Τέτοια περιβάλλοντα προκύπτουν σε μία σχολική τάξη με τη μορφή δραστηριοτήτων όπου μαθητές χωρίζονται σε ομάδες για να επιτύχουν έναν κοινό στόχο, συνήθως με τη διαμεσολάβηση εργαλείων, παραδοσιακών ή ψηφιακών. Μία τεχνολογία όπως αυτή του πολυαπτικού τραπεζιού επιτρέπει στους χρήστες του να εργάζονται μαζί πάνω σε ένα θέμα ή μία εργασία που προβάλλεται στην οθόνη του, ενισχύοντας τις δια ζώσης αλληλεπιδράσεις με άμεσους, σύγχρονους διαλόγους, χειρονομίες, ενέργειες και στάσεις του σώματος. Όλα αυτά αποτελούν πλούσιες μορφές αλληλεπίδρασης για τη διδασκαλία και τη μάθηση. Προκειμένου να διερευνηθεί το πλαίσιο μέσα στο οποίο εντάσσεται μία τέτοια διαδραστική εφαρμογή με εκπαιδευτικές πτυχές, διεξήχθει βιβλιογραφική έρευνα πάνω στο συγκεκριμένο μαθηματικό θέμα (άλγεβρα και γενίκευση μοτίβων) καθώς και επιτόπια έρευνα σε σχολική τάξη. Για την επιτόπια έρευνα σχεδιάστηκε πρωτότυπο στο χαρτί σε συνδυασμό με εκπαιδευτικά εργαλεία (Φύλλα Εργασίας). Τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την επιτόπια έρευνα οδήγησαν στις σχεδιαστικές απαιτήσεις που θα πρέπει να έχει το τελικό διαδραστικό πρωτότυπο στο πολυαπτικό τραπέζι. Με βάση τις απαιτήσεις αυτές, το τελικό πρωτότυπο σχεδιάστηκε και στο τέλος αξιολογήθηκε από δύο ομάδες δυνητικών χρηστών της εφαρμογής, δηλαδή μαθητές Α' Γυμνασίου, σε εργαστήριο. Τα αποτελέσματα που προκύπτουν μας δίνουν χρήσιμες και ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την επίδραση που έχουν τα εργαλεία, κυρίως τα ψηφιακά, όταν μαθητές αλληλεπιδρούν συνεργατικά μέσα σε μία ομάδα για να λύσουν ένα πρόβλημα που τους παρουσιάζεται, μαθηματικό ή οργανωτικό.
  note: Νικολακοπούλου Βασιλική ; επιβλέπων καθηγητής Κουτσαμπάσης Παναγιώτης.
  note: Διατριβή (μεταπτυχιακή) - Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Σύρος, 2015.
  note: Βιβλιογραφία: σ. 175-186.
  subject:
    topic: Mathematics
    topic: Study and teaching
    topic: Technological innovations
  subject:
    topic: Mathematics
    topic: Study and teaching (Secondary)
  subject:
    topic: Mathematics
    topic: Computer-assisted instruction
  subject:
    topic: Dissertations, Academic
    geographic: Greece
  classification: 510.712
  identifier: http://hdl.handle.net/11610/12791
  location:
    physical location: INST SYROS 20161205
  record info:
    record content source: GR-MyUa
    record creation date: 160125
    record identifier: 1/109730
    language of cataloging:
      language term: gre