Σχεδίαση διαδραστικής εκπαιδευτικής εφαρμογής ιστορίας για παιδιά με δυσλεξία : διπλωματική εργασία
Στα πλαίσια της διπλωματικής, μελετούνται προσδιορισμός του φαινομένου της δυσλεξίας, καθώς και τα μαθησιακά προβλήματα που συνδέονται με την μνήμη, την ανάγνωση, την κατανόηση, τη γραφή, την ομιλία, την ψυχολογία, τις «δυσκολίες όρασης» και άλλες καθημερινές δραστηριότητες. Έπειτα, ερευνούνται και...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Corporate Author: | |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Greek |
| Published: |
2015.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/17319 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/109656 | ||
| 008 | 160120s2015####gr | ||| |||| ||gre|| | ||
| 040 | |a GR-MyUa |b gre |c GR-MyUa |e AACR2 | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 7 | |a 371.9144334 |2 (23) | |
| 100 | 1 | |a Παπαβασιλείου, Άννα. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Σχεδίαση διαδραστικής εκπαιδευτικής εφαρμογής ιστορίας για παιδιά με δυσλεξία : |b διπλωματική εργασία / |c Παπαβασιλείου Άννα ; επιβλέπων καθηγητής Κουτσαμπάσης Παναγιώτης. |
| 260 | |c 2015. | ||
| 300 | |a 131 φύλλα : |b εικ. ; |c 30 εκ. | ||
| 650 | 0 | |a Dyslexic children |x Education. | |
| 502 | |a Πτυχιακή εργασία - Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Σύρος, 2015. | ||
| 504 | |a Βιβλιογραφία: σ. 125-131. | ||
| 520 | 8 | |a Στα πλαίσια της διπλωματικής, μελετούνται προσδιορισμός του φαινομένου της δυσλεξίας, καθώς και τα μαθησιακά προβλήματα που συνδέονται με την μνήμη, την ανάγνωση, την κατανόηση, τη γραφή, την ομιλία, την ψυχολογία, τις «δυσκολίες όρασης» και άλλες καθημερινές δραστηριότητες. Έπειτα, ερευνούνται και παρουσιάζονται αναλυτικά, οι στρατηγικές εκπαίδευσης και οι σχεδιαστικές προδιαγραφές για τον τρόπο παρουσίασης της πληροφορίας σε άτομα με δυσλεξία. Παρουσιάζονται και σχολιάζονται υπάρχουσες εφαρμογές που απευθύνονται σε παιδιά με δυσλεξία και έπειτα θα αναλυθούν τα συμπεράσματα της επιτόπιας έρευνας από την μελέτη περίπτωσης. Επίσης, σχεδιάζεται ένα πρωτότυπο εφαρμογής, το οποίο θα αξιολογηθεί ως προς την ανάγνωση, την κατανόηση περιεχομένου, την ενθύμηση σημαντικών πληροφοριών, την ανάπτυξη του εκφραστικού θάρρους, την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμηση του μαθητή. Τέλος, βάσει της αξιολόγησης καταγράφονται οι προτάσεις βελτίωσης του εκπαιδευτικού συστήματος για την μελλοντική ανάπτυξη και εξέλιξή του. | |
| 650 | 0 | |a Dyslexics |x Computer-assisted instruction. | |
| 650 | 0 | |a Educational technology. | |
| 650 | 0 | |a Dissertations, Academic |z Greece. | |
| 700 | 1 | |a Κουτσαμπάσης, Παναγιώτης, |e dgs | |
| 710 | 2 | |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου. |b Σχολή Θετικών Επιστημών. |b Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων. | |
| 852 | |a INST |b SYROS |c DIATR |e 20161219 |h 371.9144334 ΠΑΠ |p 005500012833 |q 005500012833 |t DIE |y 23 | ||
| 856 | |u http://hdl.handle.net/11610/17319 | ||
| 924 | |a Παπαβασιλείου |b Άννα |y Σύρος |z 2015-12 | ||
| 970 | |a Κοντού |b Παρασκευή |z 20/01/2016 | ||