Ανάπτυξη και αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού για την ολοκληρωμένη διαχείριση παράκτιας ζώνης νησιωτικού χώρου στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Στόχος της παρούσας εργασίας ήταν ένα λογισμικό το οποίο αναπτύχθηκε για την Ολο-κληρωμένη Διαχείριση της Παράκτιας Ζώνης (ΟΔΠΖ) και που ενσωματώνει ένα Σύστημα Στήριξης Αποφάσεων (ΣΣΑ) να τροποποιηθεί, ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί από μαθη-τές/ριες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στα πλαίσια μι...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Corporate Author: | |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Greek |
| Published: |
2014.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/11654 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/107899 | ||
| 008 | 150811s2014####gr d ||| |||| ||gre|| | ||
| 040 | |a GR-MyUa |b gre |c GR-MyUa |e AACR2 | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 7 | |a 333.91 |2 (23) | |
| 100 | 1 | |a Βαγιάννης, Παναγιώτης. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Ανάπτυξη και αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού για την ολοκληρωμένη διαχείριση παράκτιας ζώνης νησιωτικού χώρου στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση / |c Παναγιώτης Βαγιάννης ; επιβλέπων καθηγητής: Γιώργος Τσιρτσής. |
| 260 | |c 2014. | ||
| 300 | |a 139 σ. : |b πιν., σχ. ; |c 29 εκ. | ||
| 500 | |a Μέλη επιτροπής: Αικατερίνη Κλωνάρη, Γεώργιος Κόκκωρης. | ||
| 502 | |a Διατριβή (μεταπτυχιακή) - Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Λέσβος, 2014. | ||
| 504 | |a Περιβλαμβάνει βιβλιογραφία και Παραρτήματα. | ||
| 506 | 1 | |a Διάθεση μόνο λέξεων κλειδιών και περιλήψεων (για το ηλεκτρονικό τεκμήριο). | |
| 520 | 8 | |a Στόχος της παρούσας εργασίας ήταν ένα λογισμικό το οποίο αναπτύχθηκε για την Ολο-κληρωμένη Διαχείριση της Παράκτιας Ζώνης (ΟΔΠΖ) και που ενσωματώνει ένα Σύστημα Στήριξης Αποφάσεων (ΣΣΑ) να τροποποιηθεί, ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί από μαθη-τές/ριες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στα πλαίσια μιας διδακτικής παρέμβασης που α-φορά στο μάθημα επιλογής Φυσικοί Πόροι που διδάσκεται στην Α’ Λυκείου ή στα πλαίσια ενός προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΠΕ). Για την διδακτική αυτή παρέμβαση αναπτύχθηκε εκπαιδευτικό υλικό. Επίσης στόχος ήταν η αξιολόγηση από τους μαθητές της καταλληλότητας του λογισμικού για χρήση στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ως προς τον βαθμό δυσκολίας του, την σχεδίαση του, το πόσο ενδιαφέρουσες είναι οι δραστηριότητες του, αλλά και του κατά πόσο είναι σκόπιμη η ένταξη του στην ΠΕ. Τέλος στόχος ήταν η προώθηση της διαθεματικότητας, η χρήση νέων μεθόδων και τεχνικών διδασκαλίας και η ανάδειξη της σημασίας που έχει η εισαγωγή των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην περιβαλλοντική εκπαίδευση. Η δράση αυτή έγινε σε δείγμα 43 μαθητών στην πόλη της Μυτιλήνης την χρονική περίοδο 2013-14. Στα πλαίσια της εκπαιδευτικής έρευνας δόθηκαν στους μαθητές/ριες τρία ερωτηματολόγια. | |
| 650 | 0 | |a Environmental education. | |
| 650 | 0 | |a Educational surveys |z Greece. | |
| 650 | 0 | |a School children |x Attitudes |x Case studies. | |
| 700 | 1 | |a Τσιρτσής, Γεώργιος Ε. |e dgs | |
| 710 | 2 | |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου |b Σχολή Περιβάλλοντος |b Τμήμα Επιστημών της Θάλασσας |b Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Διαχείριση Παράκτιων Περιοχών. | |
| 852 | |a INST |b LESVOS |c DIATR |e 20150813 |h 255 |p 005100056714 |q 005100056714 |t MTXE |y 23 | ||
| 852 | |a INST |b LESVOS |c DIATR |e 20150813 |h 256 |p 005100056715 |q 005100056715 |t MTXE |y 23 | ||
| 856 | |u http://hdl.handle.net/11610/11654 | ||
| 924 | |a Βαγιάννης |b Παναγιώτης |y Λέσβος |z 2015-06 | ||
| 970 | |a Πατσή |b Ανθίππη |z 11-08-2015 | ||