Παραγωγή και κατανόηση ερωτηματικών προτάσεων στην ελληνική : στοιχεία πληθυσμών με τυπική ανάπτυξη και πληθυσμών με ειδική γλωσσική διαταραχή : πτυχιακή εργασία
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Greek |
| Δημοσίευση: |
2008
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/8216 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1/101955 | ||
| 008 | 090227s2008 gre d | ||
| 035 | |l 10103471 | ||
| 040 | |a GR-MY-UA |b gre |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 082 | 0 | |a 415 |2 (22) | |
| 100 | 1 | |a Παντούλα, Αικατερίνη. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Παραγωγή και κατανόηση ερωτηματικών προτάσεων στην ελληνική : |b στοιχεία πληθυσμών με τυπική ανάπτυξη και πληθυσμών με ειδική γλωσσική διαταραχή : πτυχιακή εργασία / |c Αικατερίνη Παντούλα ; επιβλέπουσα: Σπυριδούλα Βαρλοκώστα |
| 260 | |c 2008 | ||
| 300 | |a 87 σ.; |c 30 εκ. | ||
| 500 | |a Μέλη εξεταστικής επιτροπής: Βασίλειος Σπυρόπουλος, Γεώργιος Κοτζόγλου | ||
| 502 | |a Πτυχιακή εργασία – Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Ρόδος, 2008. | ||
| 504 | |a Βιβλιογραφία: σ. 78-79 | ||
| 650 | 0 | 0 | |a Grammar, Comparative and general |x Interrogative. |
| 650 | 0 | 0 | |a Greek language |x Interrogative. |
| 650 | 0 | 0 | |a Dissertations, Academic |z Greece. |
| 700 | 1 | |a Βαρλοκώστα, Σπυριδούλα. |4 ths | |
| 710 | 2 | |a Πανεπιστήμιο Αιγαίου. |b Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών. |b Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών. | |
| 852 | |a INST |b RHODES |c DIATR |e 20090227 |h 415 ΠΑΝ |p 005400031886 |q 005400031886 |t DIE |y 23 | ||
| 852 | |a INST |b RHODES |c DIATR |e 20090227 |h 415 ΠΑΝ |p 005400031887 |q 005400031887 |t DIE |y 23 | ||
| 856 | |u http://hdl.handle.net/11610/8216 | ||
| 901 | |a BIBL4-2009-1 | ||
| 909 | |a Ρ |b 156910 | ||
| 909 | |a Ρ |b 156911 | ||
| 924 | |a Παντούλα |b Αικατερίνη |y Ρόδος |z 2008-09 | ||
| 970 | |a Κόζα |b Μαρία |z 2009/02/27 | ||