Dissertation/ Thesis
Estudio sobre las imágenes asociadas a la lengua portuguesa por aprendientes plurilingües de PLE en Barcelona
| Τίτλος: | Estudio sobre las imágenes asociadas a la lengua portuguesa por aprendientes plurilingües de PLE en Barcelona |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Matias Santos, Danielli Neves |
| Συνεισφορές: | University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació |
| Thesis Advisors: | Carrasco Perea, Encarnación, Perera i Parramon, Joan |
| Πηγή: | TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) |
| Στοιχεία εκδότη: | Universitat de Barcelona, 2021. |
| Έτος έκδοσης: | 2021 |
| Φυσική περιγραφή: | 444 p. |
| Θεματικοί όροι: | Ensenyament de llengües estrangeres, Enseñanza de idiomas, Foreign language teaching, Portuguès, Portugués, Portuguese, Representacions socials, Representaciones sociales, Social representation, Etnografia, Etnografía, Ethnography, Multilingüisme, Multilingüismo, Multilingualism, Ciències de l'Educació |
| Περιγραφή: | Adoptando una perspectiva sociolingüística, la presente investigación doctoral tiene como objetivo general estudiar la evolución de las representaciones asociadas a la lengua portuguesa por parte de aprendientes adultos plurilingües, en la ciudad de Barcelona, a partir del enfoque etnográfico. La propuesta se divide en tres fases – en la primera utilizaremos herramientas metodológicas variadas para analizar la forma en que, a lo largo del proceso de aprendizaje, se generan y recogen las mencionadas representaciones; la segunda consiste en el análisis de las muestras identificadas en la fase anterior, señalando cuáles son los indicadores que determinarán la evolución de las representaciones observadas; la tercera y última consiste en la comparación del impacto de estas imágenes en las diferentes etapas del proceso de aprendizaje del idioma. Nuestra propuesta busca no solo identificar lo que piensan estos aprendientes, sino principalmente comprender cómo estas representaciones pueden interferir en el proceso de aprendizaje de la lengua portuguesa, a fin de reflexionar sobre una adaptación metodológica en la práctica docente. |
| Description (Translated): | Adopting a sociolinguistic perspective, the general objective of this doctoral research project is to study the evolution of the representations associated with the Portuguese language by plurilingual adult learners, in the city of Barcelona, through the ethnographic approach. The proposal is divided into three phases – the first one analyses how these representations produced by learners are generated and collected at different stages of the learning process, using various methodological tools; the second consists of analysing the samples identified in the previous phase, showing the indicators that determine the evolution of observed representations; and the third and last one consists of comparing the impact of these representations on the different stages of language learning. Our proposal seeks not only to identify what students think but mainly to understand how these representations may interfere with the learning process, to reflect on a methodological adaptation in teaching practice. |
| Τύπος εγγράφου: | Dissertation/Thesis |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Spanish; Castilian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://hdl.handle.net/10803/672039 |
| Rights: | ADVERTIMENT. Tots els drets reservats. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs. |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edstdx.10803.672039 |
| Βάση Δεδομένων: | TDX |
| FullText | Text: Availability: 0 CustomLinks: – Url: http://hdl.handle.net/10803/672039# Name: EDS - TDX (ns324271) Category: fullText Text: View record in TDX |
|---|---|
| Header | DbId: edstdx DbLabel: TDX An: edstdx.10803.672039 RelevancyScore: 1346 AccessLevel: 3 PubType: Dissertation/ Thesis PubTypeId: dissertation PreciseRelevancyScore: 1345.74291992188 |
| IllustrationInfo | |
| Items | – Name: Title Label: Title Group: Ti Data: Estudio sobre las imágenes asociadas a la lengua portuguesa por aprendientes plurilingües de PLE en Barcelona – Name: Author Label: Authors Group: Au Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Matias+Santos%2C+Danielli+Neves%22">Matias Santos, Danielli Neves</searchLink> – Name: Author Label: Contributors Group: Au Data: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació – Name: Author Label: Thesis Advisors Group: Au Data: Carrasco Perea, Encarnación<br />Perera i Parramon, Joan – Name: TitleSource Label: Source Group: Src Data: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) – Name: Publisher Label: Publisher Information Group: PubInfo Data: Universitat de Barcelona, 2021. – Name: DatePubCY Label: Publication Year Group: Date Data: 2021 – Name: PhysDesc Label: Physical Description Group: PhysDesc Data: 444 p. – Name: Subject Label: Subject Terms Group: Su Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22Ensenyament+de+llengües+estrangeres%22">Ensenyament de llengües estrangeres</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Enseñanza+de+idiomas%22">Enseñanza de idiomas</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Foreign+language+teaching%22">Foreign language teaching</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Portuguès%22">Portuguès</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Portugués%22">Portugués</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Portuguese%22">Portuguese</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Representacions+socials%22">Representacions socials</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Representaciones+sociales%22">Representaciones sociales</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Social+representation%22">Social representation</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Etnografia%22">Etnografia</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Etnografía%22">Etnografía</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Ethnography%22">Ethnography</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Multilingüisme%22">Multilingüisme</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Multilingüismo%22">Multilingüismo</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Multilingualism%22">Multilingualism</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Ciències+de+l'Educació%22">Ciències de l'Educació</searchLink> – Name: Abstract Label: Description Group: Ab Data: Adoptando una perspectiva sociolingüística, la presente investigación doctoral tiene como objetivo general estudiar la evolución de las representaciones asociadas a la lengua portuguesa por parte de aprendientes adultos plurilingües, en la ciudad de Barcelona, a partir del enfoque etnográfico. La propuesta se divide en tres fases – en la primera utilizaremos herramientas metodológicas variadas para analizar la forma en que, a lo largo del proceso de aprendizaje, se generan y recogen las mencionadas representaciones; la segunda consiste en el análisis de las muestras identificadas en la fase anterior, señalando cuáles son los indicadores que determinarán la evolución de las representaciones observadas; la tercera y última consiste en la comparación del impacto de estas imágenes en las diferentes etapas del proceso de aprendizaje del idioma. Nuestra propuesta busca no solo identificar lo que piensan estos aprendientes, sino principalmente comprender cómo estas representaciones pueden interferir en el proceso de aprendizaje de la lengua portuguesa, a fin de reflexionar sobre una adaptación metodológica en la práctica docente. – Name: Abstract Label: Description (Translated) Group: Ab Data: Adopting a sociolinguistic perspective, the general objective of this doctoral research project is to study the evolution of the representations associated with the Portuguese language by plurilingual adult learners, in the city of Barcelona, through the ethnographic approach. The proposal is divided into three phases – the first one analyses how these representations produced by learners are generated and collected at different stages of the learning process, using various methodological tools; the second consists of analysing the samples identified in the previous phase, showing the indicators that determine the evolution of observed representations; and the third and last one consists of comparing the impact of these representations on the different stages of language learning. Our proposal seeks not only to identify what students think but mainly to understand how these representations may interfere with the learning process, to reflect on a methodological adaptation in teaching practice. – Name: TypeDocument Label: Document Type Group: TypDoc Data: Dissertation/Thesis – Name: Format Label: File Description Group: SrcInfo Data: application/pdf – Name: Language Label: Language Group: Lang Data: Spanish; Castilian – Name: URL Label: Access URL Group: URL Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="http://hdl.handle.net/10803/672039" linkWindow="_blank">http://hdl.handle.net/10803/672039</link> – Name: Copyright Label: Rights Group: Cpyrght Data: ADVERTIMENT. Tots els drets reservats. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs. – Name: AN Label: Accession Number Group: ID Data: edstdx.10803.672039 |
| PLink | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edstdx&AN=edstdx.10803.672039 |
| RecordInfo | BibRecord: BibEntity: Languages: – Text: Spanish; Castilian PhysicalDescription: Pagination: PageCount: 444 Subjects: – SubjectFull: Ensenyament de llengües estrangeres Type: general – SubjectFull: Enseñanza de idiomas Type: general – SubjectFull: Foreign language teaching Type: general – SubjectFull: Portuguès Type: general – SubjectFull: Portugués Type: general – SubjectFull: Portuguese Type: general – SubjectFull: Representacions socials Type: general – SubjectFull: Representaciones sociales Type: general – SubjectFull: Social representation Type: general – SubjectFull: Etnografia Type: general – SubjectFull: Etnografía Type: general – SubjectFull: Ethnography Type: general – SubjectFull: Multilingüisme Type: general – SubjectFull: Multilingüismo Type: general – SubjectFull: Multilingualism Type: general – SubjectFull: Ciències de l'Educació Type: general Titles: – TitleFull: Estudio sobre las imágenes asociadas a la lengua portuguesa por aprendientes plurilingües de PLE en Barcelona Type: main BibRelationships: HasContributorRelationships: – PersonEntity: Name: NameFull: Matias Santos, Danielli Neves IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 18 M: 05 Type: published Y: 2021 |
| ResultId | 1 |