Academic Journal
Προβολή σε EDS

From mistakes, we learn? Mathematics teachers’ epistemological and positional framing of mistakes

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: From mistakes, we learn? Mathematics teachers’ epistemological and positional framing of mistakes
Συγγραφείς: Alvidrez, MarianaAff1, IDs10857022095534_cor1, Louie, Nicole, Tchoshanov, Mourat
Πηγή: Journal of Mathematics Teacher Education. 27(1):111-136
Βάση Δεδομένων: Springer Nature Journals
Περιγραφή
ISSN:13864416
15731820
DOI:10.1007/s10857-022-09553-4