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Digitale Lerntechnologien : Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech
| Τίτλος: | Digitale Lerntechnologien : Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech |
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| Συνεισφορές: | Hartong, Sigrid, Renz, André |
| Στοιχεία εκδότη: | transcript Verlag, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Original Material: | MODID-d66b4d6dd71:Transcript |
| Θεματικοί όροι: | Education / Organizations & Institutions |
| Περιγραφή: | Digitale Bildungstechnologien (EdTech) wecken hohe Erwartungen und sind Bestandteil diverser Versprechen in puncto Individualisierung, Entlastung oder selbstgesteuertes Lernen. Doch was steckt wirklich in diesen Technologien und welche Folgen ergeben sich hieraus für die Pädagogik? Ausgehend vom Ziel einer reflektierten Gestaltung schulischer Digitalisierung bringt der Sammelband in dieser Form erstmalig Forschung und Praxisansätze aus Deutschland zusammen, welche typische Versprechen von EdTech kritisch hinterfragen. Statt pauschaler Euphorie oder Ablehnung plädieren die Beiträge des Bandes für ein differenziertes Bild - und liefern damit Inspiration für alle, die konkrete Ansätze für einen bewussten Einsatz von EdTech suchen. |
| Τύπος εγγράφου: | BOOK |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | German |
| ISBN: | 978-3-8394-6893-7 3-8394-6893-0 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://openresearchlibrary.org/viewer/cde01be0-1d85-4cb0-b2fc-e3dd2ec78dc3 https://openresearchlibrary.org/ext/api/media/cde01be0-1d85-4cb0-b2fc-e3dd2ec78dc3/assets/external_content.pdf |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsors.cde01be0.1d85.4cb0.b2fc.e3dd2ec78dc3 |
| Βάση Δεδομένων: | Open Research Library |
| ISBN: | 9783839468937 3839468930 |
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