Academic Journal
Προβολή σε EDS

Comparative Analysis of Students’ Perceptions of Programming Puzzles: Parson’s and Wordle-Like

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: Comparative Analysis of Students’ Perceptions of Programming Puzzles: Parson’s and Wordle-Like
Συγγραφείς: Varnavsky, A.N.
Πηγή: IEEE Access Access, IEEE. 14:37487-37508 2026
Βάση Δεδομένων: IEEE Xplore Digital Library
Περιγραφή
ISSN:21693536
DOI:10.1109/ACCESS.2026.3663888