Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
Особенности развития эмоционального выгорания у педагогов дошкольного образовательного учреждения |
| Συγγραφείς: |
Заруцкий Владимир Янович, Семиздралова Ольга Анатольевна |
| Πηγή: |
Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 129-139 (2024) |
| Στοιχεία εκδότη: |
Tomsk State Pedagogical University, 2024. |
| Έτος έκδοσης: |
2024 |
| Συλλογή: |
LCC:Education (General) |
| Θεματικοί όροι: |
phenomenon of emotional burnout, burnout models, teachers, preschool educational institutions, феномен эмоционального выгорания, модели выгорания, педагоги, дошкольные образовательные учреждения, Education (General), L7-991 |
| Περιγραφή: |
В статье рассматривается феномен эмоционального выгорания. Даны определения данного понятия, сформулированные различными авторами. Представлены различные факторные и процессуальные модели развития выгорания. Описаны симптомы выгорания на разных стадиях его развития. Приведено описание факторов развития синдрома выгорания в различных психологических исследованиях. Выделены специфические факторы развития выгорания в зависимости от профессиональной деятельности. Анализируются причины развития выгорания у педагогов школ, дошкольных образовательных учреждений и студентов педагогических вузов. Проведен сравнительный анализ синдрома эмоционального выгорания у педагогов дошкольных образовательных учреждений и учителей средних образовательных школ. Приведены данные эмпирического исследования симптомов эмоционального выгорания у педагогов дошкольных образовательных учреждений. Полученные результаты позволяют выявить ряд специфических возрастных особенностей и тенденций развития синдрома эмоционального выгорания у работников дошкольных учреждений и выстроить систему профилактики |
| Τύπος εγγράφου: |
article |
| Περιγραφή αρχείου: |
electronic resource |
| Γλώσσα: |
Russian |
| ISSN: |
2307-6127 |
| Relation: |
http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=2&article_id=9099; https://doaj.org/toc/2307-6127 |
| DOI: |
10.23951/2307-6127-2024-2-129-139 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: |
https://doaj.org/article/bc12e0cf44e741c8b6ec4aaedd57f32c |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsdoj.bc12e0cf44e741c8b6ec4aaedd57f32c |
| Βάση Δεδομένων: |
Directory of Open Access Journals |