Academic Journal
Особенности развития эмоционального выгорания у педагогов дошкольного образовательного учреждения
| Τίτλος: | Особенности развития эмоционального выгорания у педагогов дошкольного образовательного учреждения |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Заруцкий Владимир Янович, Семиздралова Ольга Анатольевна |
| Πηγή: | Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 129-139 (2024) |
| Στοιχεία εκδότη: | Tomsk State Pedagogical University, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Συλλογή: | LCC:Education (General) |
| Θεματικοί όροι: | phenomenon of emotional burnout, burnout models, teachers, preschool educational institutions, феномен эмоционального выгорания, модели выгорания, педагоги, дошкольные образовательные учреждения, Education (General), L7-991 |
| Περιγραφή: | В статье рассматривается феномен эмоционального выгорания. Даны определения данного понятия, сформулированные различными авторами. Представлены различные факторные и процессуальные модели развития выгорания. Описаны симптомы выгорания на разных стадиях его развития. Приведено описание факторов развития синдрома выгорания в различных психологических исследованиях. Выделены специфические факторы развития выгорания в зависимости от профессиональной деятельности. Анализируются причины развития выгорания у педагогов школ, дошкольных образовательных учреждений и студентов педагогических вузов. Проведен сравнительный анализ синдрома эмоционального выгорания у педагогов дошкольных образовательных учреждений и учителей средних образовательных школ. Приведены данные эмпирического исследования симптомов эмоционального выгорания у педагогов дошкольных образовательных учреждений. Полученные результаты позволяют выявить ряд специфических возрастных особенностей и тенденций развития синдрома эмоционального выгорания у работников дошкольных учреждений и выстроить систему профилактики |
| Τύπος εγγράφου: | article |
| Περιγραφή αρχείου: | electronic resource |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2307-6127 |
| Relation: | http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=2&article_id=9099; https://doaj.org/toc/2307-6127 |
| DOI: | 10.23951/2307-6127-2024-2-129-139 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://doaj.org/article/bc12e0cf44e741c8b6ec4aaedd57f32c |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsdoj.bc12e0cf44e741c8b6ec4aaedd57f32c |
| Βάση Δεδομένων: | Directory of Open Access Journals |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!