Academic Journal
View in EDS

ОБ ОЦЕНКЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Bibliographic Details
Title: ОБ ОЦЕНКЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Authors: Игнатьев Владимир Петрович, Варламова Лариса Федоровна
Source: Научно-педагогическое обозрение, Iss 4, Pp 62-70 (2020)
Publisher Information: Tomsk State Pedagogical University, 2020.
Publication Year: 2020
Collection: LCC:Education (General)
Subject Terms: assessment of the level of professional competence formation, main professional educational program, federal state educational standard, competence approach, оценка уровня сформированности профессиональных компетенций, основная профессиональная образовательная программа, федеральный государственный образовательный стандарт, компетентностный подход, Education (General), L7-991
Description: Раскрываются проблемы оценки уровня сформированности профессиональных компетенций студентов, обучающихся по программам бакалавриата. Несмотря на массовый переход российских вузов в 2011 году на европейскую уровневую систему высшего образования, многие вопросы функционирования высшей школы России остаются не до конца решенными. Основная проблема, которая до сих пор вызывает наибольшее количество дискуссий в вузовской среде, связана с оценкой уровня полученных знаний, умений и владений, которые должны сформироваться согласно компетентностному подходу в рамках реализации основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) в соответствии с требованиями действующего федерального государственного образовательного стандарта ФГОС 3++. Многие российские вузы сформировали свои внутренние системы оценки достигнутого уровня профессиональных компетенций. Данные оценочные системы отличаются друг от друга подходами к проведению оценочных процедур, применяемыми средствами и методиками. Но ни одна из рассмотренных методик не может гарантировать высокой степени достоверности полученных результатов, так как основана на смешении новой и старой парадигм высшего образования. Предлагаются конкретные меры, которые необходимо предпринять для того, чтобы оценка уровня сформированных профессиональных компетенций обучающихся стала более реальной.
Document Type: article
File Description: electronic resource
Language: Russian
ISSN: 2307-6127
Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2020&issue=4&article_id=7798; https://doaj.org/toc/2307-6127
DOI: 10.23951/2307-6127-2020-4-62-70
Access URL: https://doaj.org/article/10727c70b8bc4c9bbcd3add3982c1b6c
Accession Number: edsdoj.10727c70b8bc4c9bbcd3add3982c1b6c
Database: Directory of Open Access Journals
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://doaj.org/article/10727c70b8bc4c9bbcd3add3982c1b6c
    Name: EDS - DOAJ (ns324271)
    Category: fullText
    Text: View record in DOAJ
  – Url: https://resolver.ebsco.com/c/fiv2js/result?sid=EBSCO:edsdoj&genre=article&issn=23076127&ISBN=&volume=&issue=4&date=20200101&spage=62&pages=62-70&title=Научно-педагогическое обозрение&atitle=%D0%9E%D0%91%20%D0%9E%D0%A6%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%95%20%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%9D%D0%AF%20%D0%A1%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%98%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%A4%D0%95%D0%A1%D0%A1%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%AB%D0%A5%20%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9F%D0%95%D0%A2%D0%95%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%99%20%D0%9E%D0%91%D0%A3%D0%A7%D0%90%D0%AE%D0%A9%D0%98%D0%A5%D0%A1%D0%AF&aulast=%D0%98%D0%B3%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%20%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%20%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&id=DOI:10.23951/2307-6127-2020-4-62-70
    Name: Full Text Finder (for New FTF UI) (ns324271)
    Category: fullText
    Text: Full Text Finder
    MouseOverText: Full Text Finder
Header DbId: edsdoj
DbLabel: Directory of Open Access Journals
An: edsdoj.10727c70b8bc4c9bbcd3add3982c1b6c
RelevancyScore: 930
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 930.017944335938
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ОБ ОЦЕНКЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Игнатьев+Владимир+Петрович%22">Игнатьев Владимир Петрович</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Варламова+Лариса+Федоровна%22">Варламова Лариса Федоровна</searchLink>
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: Научно-педагогическое обозрение, Iss 4, Pp 62-70 (2020)
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Tomsk State Pedagogical University, 2020.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2020
– Name: Subset
  Label: Collection
  Group: HoldingsInfo
  Data: LCC:Education (General)
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22assessment+of+the+level+of+professional+competence+formation%22">assessment of the level of professional competence formation</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22main+professional+educational+program%22">main professional educational program</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22federal+state+educational+standard%22">federal state educational standard</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22competence+approach%22">competence approach</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22оценка+уровня+сформированности+профессиональных+компетенций%22">оценка уровня сформированности профессиональных компетенций</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22основная+профессиональная+образовательная+программа%22">основная профессиональная образовательная программа</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22федеральный+государственный+образовательный+стандарт%22">федеральный государственный образовательный стандарт</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22компетентностный+подход%22">компетентностный подход</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Education+%28General%29%22">Education (General)</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22L7-991%22">L7-991</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Раскрываются проблемы оценки уровня сформированности профессиональных компетенций студентов, обучающихся по программам бакалавриата. Несмотря на массовый переход российских вузов в 2011 году на европейскую уровневую систему высшего образования, многие вопросы функционирования высшей школы России остаются не до конца решенными. Основная проблема, которая до сих пор вызывает наибольшее количество дискуссий в вузовской среде, связана с оценкой уровня полученных знаний, умений и владений, которые должны сформироваться согласно компетентностному подходу в рамках реализации основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) в соответствии с требованиями действующего федерального государственного образовательного стандарта ФГОС 3++. Многие российские вузы сформировали свои внутренние системы оценки достигнутого уровня профессиональных компетенций. Данные оценочные системы отличаются друг от друга подходами к проведению оценочных процедур, применяемыми средствами и методиками. Но ни одна из рассмотренных методик не может гарантировать высокой степени достоверности полученных результатов, так как основана на смешении новой и старой парадигм высшего образования. Предлагаются конкретные меры, которые необходимо предпринять для того, чтобы оценка уровня сформированных профессиональных компетенций обучающихся стала более реальной.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: article
– Name: Format
  Label: File Description
  Group: SrcInfo
  Data: electronic resource
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 2307-6127
– Name: NoteTitleSource
  Label: Relation
  Group: SrcInfo
  Data: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2020&issue=4&article_id=7798; https://doaj.org/toc/2307-6127
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.23951/2307-6127-2020-4-62-70
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://doaj.org/article/10727c70b8bc4c9bbcd3add3982c1b6c" linkWindow="_blank">https://doaj.org/article/10727c70b8bc4c9bbcd3add3982c1b6c</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsdoj.10727c70b8bc4c9bbcd3add3982c1b6c
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsdoj&AN=edsdoj.10727c70b8bc4c9bbcd3add3982c1b6c
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.23951/2307-6127-2020-4-62-70
    Languages:
      – Text: Russian
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 9
        StartPage: 62
    Subjects:
      – SubjectFull: assessment of the level of professional competence formation
        Type: general
      – SubjectFull: main professional educational program
        Type: general
      – SubjectFull: federal state educational standard
        Type: general
      – SubjectFull: competence approach
        Type: general
      – SubjectFull: оценка уровня сформированности профессиональных компетенций
        Type: general
      – SubjectFull: основная профессиональная образовательная программа
        Type: general
      – SubjectFull: федеральный государственный образовательный стандарт
        Type: general
      – SubjectFull: компетентностный подход
        Type: general
      – SubjectFull: Education (General)
        Type: general
      – SubjectFull: L7-991
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ОБ ОЦЕНКЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Игнатьев Владимир Петрович
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Варламова Лариса Федоровна
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2020
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 23076127
          Numbering:
            – Type: issue
              Value: 4
          Titles:
            – TitleFull: Научно-педагогическое обозрение
              Type: main
ResultId 1