Academic Journal
Психолого-педагогічна підтримка дітей і молоді в умовах воєнного стану. Фокус: емоційне відновлення, безпека в освіті, адаптація до змін
| Τίτλος: | Психолого-педагогічна підтримка дітей і молоді в умовах воєнного стану. Фокус: емоційне відновлення, безпека в освіті, адаптація до змін |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Oleh Semenenko, Lilia Semenenko, Oleksandr Vodchyts, Mariia Yarmolchyk, Stanislav Petrenko, Maksym Polyvoda |
| Πηγή: | Social Development & Security, Vol 15, Iss 2, Pp 327-335 (2025) |
| Στοιχεία εκδότη: | Public organization "Ukrainian Scientific Community", 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Συλλογή: | LCC:Social insurance. Social security. Pension |
| Θεματικοί όροι: | воєнний стан, гуманітарна місія, діти та молодь, психологічна боротьба, освіта, психолого-педагогічна підтримка, військова освіта, психологічна безпека в освіті, емоційне відновлення, професійна підготовка, освітні технології, Social insurance. Social security. Pension, HD7088-7252 |
| Περιγραφή: | Мета роботи: розглянути основні особливості психолого-педагогічної підтримки українських дітей і молоді в умовах воєнного стану. Головний фокус дослідження сконцентрувати на емоційному відновленні дітей і молоді під час війни, забезпеченні безпеки в освіті, та адаптації до змін. Метод дослідження: робота базується на аналізі ефективних інструментів емоційного відновлення, розробленні механізмів забезпечення психологічної безпеки в освітніх закладах та сприянні формуванню життєстійкості дітей і підлітків у сучасних умовах нестабільності. Результати дослідження: проведено аналіз сучасних досліджень з теми психолого-педагогічної підтримки дітей і молоді в умовах воєнного стану; визначено ключові напрями виміру психолого-педагогічної підтримки дітей і молоді в умовах воєнного стану; проведено аналіз складових кожного виміру та визначено проблеми – особливості – шляхи вирішення цих проблем; розроблено практичні рекомендації для підвищення психолого-емоційного відновлення дітей і молоді в умовах триваючого воєнного стану в Україні. Теоретична цінність дослідження: стаття розширює наукові уявлення про психолого-педагогічну підтримку українських дітей і молоді в умовах воєнного стану. Запропоновані підходи та рекомендації можуть бути використані для вдосконалення державної політики у сфері освітньої діяльності та розробки освітніх програм. Тип статті: теоретичний, описовий, практичний, методичний. |
| Τύπος εγγράφου: | article |
| Περιγραφή αρχείου: | electronic resource |
| Γλώσσα: | English Russian Ukrainian |
| ISSN: | 2522-9842 |
| Relation: | https://paperssds.eu/index.php/JSPSDS/article/view/853; https://doaj.org/toc/2522-9842 |
| DOI: | 10.33445/sds.2025.15.2.25 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://doaj.org/article/0a7436626f9a44bd97b1b0907b4b46c2 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsdoj.0a7436626f9a44bd97b1b0907b4b46c2 |
| Βάση Δεδομένων: | Directory of Open Access Journals |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!