da Ronch, M., Mili, I., (HEPVS), H. E. P. d. V. S., MAM), M. à. M. G. (., (IF), I. F., (UGA), C. N. d. l. R. S. G. A., & (UNIFR), U. d. F. =. U. o. F. (2026). Students’ Relationship to Mathematical Activity in Swiss Primary Teacher Education ; Étude du rapport des étudiants à l'activité mathématique en formation initiale à l'enseignement primaire en Suisse. ISSN: 2563-6995 ; Revue québécoise de didactique des mathématiques ; https://hal.science/hal-05532325 ; Revue québécoise de didactique des mathématiques, A paraître.
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)da Ronch, Mickael, Ismaïl Mili, Haute Ecole Pédagogique du Valais Saint-Maurice (HEPVS), Maths à Modeler Grenoble (SFR MAM), Institut Fourier (IF), Centre National de la Recherche Scientifique-Université Grenoble Alpes (UGA), και Université de Fribourg = University of Fribourg (UNIFR). "Students’ Relationship to Mathematical Activity in Swiss Primary Teacher Education ; Étude Du Rapport Des étudiants à L'activité Mathématique En Formation Initiale à L'enseignement Primaire En Suisse." ISSN: 2563-6995 ; Revue Québécoise De Didactique Des Mathématiques ; Https://hal.science/hal-05532325 ; Revue Québécoise De Didactique Des Mathématiques, A Paraître 2026.
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)da Ronch, Mickael, et al. "Students’ Relationship to Mathematical Activity in Swiss Primary Teacher Education ; Étude Du Rapport Des étudiants à L'activité Mathématique En Formation Initiale à L'enseignement Primaire En Suisse." ISSN: 2563-6995 ; Revue Québécoise De Didactique Des Mathématiques ; Https://hal.science/hal-05532325 ; Revue Québécoise De Didactique Des Mathématiques, A Paraître, 2026.