Sari, M. K., Suastra, I. W., Tika, I. N., & Redhana, I. W. (2025). A Systematic Review of the Effectiveness of Ethnoscience-Based Learning in Improving Science Literacy in Primary and Secondary Education ; Tinjauan Sistematis Efektivitas Pembelajaran Berbasis Etnosains dalam Meningkatkan Literasi Sains pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA; Vol. 11 No. 10 (2025); 72-82 ; Jurnal Penelitian Pendidikan IPA; Vol 11 No 10 (2025); 72-82 ; 2407-795X ; 2460-2582 ; 10.29303/jppipa.v11i10.
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)Sari, Made Kartika, I Wayan Suastra, I Nyoman Tika, και I Wayan Redhana. "A Systematic Review of the Effectiveness of Ethnoscience-Based Learning in Improving Science Literacy in Primary and Secondary Education ; Tinjauan Sistematis Efektivitas Pembelajaran Berbasis Etnosains Dalam Meningkatkan Literasi Sains Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah." Jurnal Penelitian Pendidikan IPA; Vol. 11 No. 10 (2025); 72-82 ; Jurnal Penelitian Pendidikan IPA; Vol 11 No 10 (2025); 72-82 ; 2407-795X ; 2460-2582 ; 10.29303/jppipa.v11i10 2025.
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)Sari, Made Kartika, et al. "A Systematic Review of the Effectiveness of Ethnoscience-Based Learning in Improving Science Literacy in Primary and Secondary Education ; Tinjauan Sistematis Efektivitas Pembelajaran Berbasis Etnosains Dalam Meningkatkan Literasi Sains Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah." Jurnal Penelitian Pendidikan IPA; Vol. 11 No. 10 (2025); 72-82 ; Jurnal Penelitian Pendidikan IPA; Vol 11 No 10 (2025); 72-82 ; 2407-795X ; 2460-2582 ; 10.29303/jppipa.v11i10, 2025.