Academic Journal
MEDIA TEXT IN THE CONTEXT OF SCIENTIFIC COMMUNICATION
| Τίτλος: | MEDIA TEXT IN THE CONTEXT OF SCIENTIFIC COMMUNICATION |
|---|---|
| Πηγή: | Professionalism of the Teacher: Theoretical and Methodological Aspects; 2022: Теоретичні і практичні аспекти професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів : колективна монографія / відп. ред. Л. Гаврілова. Дніпро, 2022. ; 144-167 Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти; 2022: Теоретичні і практичні аспекти професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів : колективна монографія / відп. ред. Л. Гаврілова. Дніпро, 2022. ; 144-167 |
| Στοιχεία εκδότη: | State Higher Education Establishment “Donbas State Pedagogical University”, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | media text, наукова комунікація, медіатекст, науково-освітня сфера, scientific communication, 4. Education, digitization, media convergence, медіакомпетентність, scientific and educational sphere, медіаконвергенція, диджиталізація, media competence |
| Περιγραφή: | Much attention is focused on the peculiarities of working with media text for the implementation of scientific communication in the study. The content of the concept of “media text”, which is under the influence of the rapid development of information technologies, which directly affect the development of the field of science and education and thus modernize it every time, has been clarified. The concept of “media convergence” within the development of digitalization is characterized. Specialists in the scientific and educational sphere have much more opportunities to reveal their creative potential and solve many tasks more effectively and efficiently, using media space and convergent sources. The teacher using electronic educational resources of the new generation, technological methods of media education will be able to create classes in an active and interactive mode. Technological techniques and tasks using media text are outlined, which help to improve practical skills in working with media products. The structure of classes with the use of media technology techniques is proposed. The methods of studying media texts (the method of content analysis, the method of discursive analysis, the method of critical linguistics, the method of cognitive analysis, the method of linguistic and cultural analysis, the method of media-linguistic analysis) have been determined, which allow a specialist to achieve the goal of working with media texts and to use them effectively in his/her professional activities to achieve high results in communication. It is found out that theoretical knowledge, the ability to read media texts correctly using all possible media technology techniques and create their own ones help a modern specialist in a certain field of knowledge to navigate the information space quickly, as well as conduct scientific communication in any language constructively that the specialist masters, which contributes to the achievement of positive results and the development of the scientific and educational sphere. У дослідженні увагу зосереджено на особливостях роботи з медіатекстом для реалізації наукової комунікації. Уточнено зміст поняття «медіатекст», яке перебуває під впливом швидкого розвитку інформаційних технологій, які безпосередньо впливають на зміни у сфері науки та освіти і в такий спосіб щоразу модернізують його. Охарактеризовано поняття «медіаконвергенція» у межах розвитку диджиталізації. У фахівців у науково-освітній сфері з’являється набагато більше можливостей виявляти свій творчий потенціал та вирішувати багато завдань ефективніше та оперативніше, використовуючи медіапростір та конвергентні джерела. Окреслено технологічні прийоми та завдання з використанням медіатексту, які допомагають удосконалювати практичні вміння роботи з медіапродуктами. Запропоновано структуру занять із використанням медіатехнологічних прийомів. Визначено методи вивчення медіатекстів (метод контент-аналізу, метод дискурсивного аналізу, метод критичної лінгвістики, метод когнітивного аналізу, метод лінгвокультурологічного аналізу, метод медіалінгвістичного аналізу), опанування якими дозволяє фахівцю досягти надмети в роботі з ними та ефективно використовувати їх у своїй професійній діяльності для досягнення високих результатів у комунікації. З’ясовано, що теоретичні знання, уміння правильно читати медіатексти із застосуванням усіх можливих медіатехнологічних прийомів та створювати власні допомагають сучасному фахівцю в певній галузі знань швидко орієнтуватися в інформаційному просторі, а також конструктивно вести наукову комунікацію будь-якою мовою, якою володіє фахівець, що сприяє досягненню позитивних результатів і розвитку науково-освітньої сфери. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Ukrainian |
| ISSN: | 2414-9292 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/275164 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.scientific.p..481abfb83b58cef1e0b2c80c2cc1e16d |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 24149292 |
|---|