Academic Journal
The importance of tolerance in the process of interaction between a teacher and a student in a higher education institution
| Title: | The importance of tolerance in the process of interaction between a teacher and a student in a higher education institution |
|---|---|
| Source: | Current issues of social sciences and history of medicine; No. 1 (33) (2022): Сurrent issues of social studies and history of medіcine; 62-65 Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; No. 1 (33) (2022): Еnjeux actuels des sciences sociales et de l’historie de la medecine; 62-65 Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 1 (33) (2022): Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; 62-65 Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 1 (33) (2022): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 62-65 |
| Publisher Information: | Bukovinian State Medical University & Ştefan cel Mare University Of Suceava, 2022. |
| Publication Year: | 2022 |
| Subject Terms: | processus éducatif, formation de tolérance, développement socio-émotionnel, 4. Education, educational process, formation of tolerance, socio-emotional development, навчальний процес, формування толерантності, соціально-емоційний розвиток, учебный процесс, формирование толерантности, социально-эмоциональное развитие |
| Description: | Le but de la recherche est de souligner l'importance de créer un espace dans l'environnement éducatif le plus récent où les objectifs académiques, sociaux et émotionnels sont unis, où il n'y a pas de préjugés, mais où il y a une harmonie entre la différence, l'égalité et l'équité de tous les participants au système éducatif. traiter. Méthodologie. Des méthodes d'analyse descriptives et comparatives ont été utilisées dans l'étude. Nouveauté scientifique. Les avantages des technologies pédagogiques sont mis en évidence. Ils se concentrent non seulement sur le désir constant d'améliorer les performances académiques et les tâches pour acquérir des compétences professionnelles, mais forment également une relation d'apprentissage entre l'enseignant et l'élève dans des positions de tolérance, ce qui garantira davantage le respect des droits de l'homme et de la dignité dans les carrières futures. Conclusions. Cette approche améliore le développement socio-émotionnel des enseignants et des élèves, développe la tolérance, en particulier en tant que composante importante de services éducatifs et médicaux de qualité. Perspectives d'exploration ultérieure. Analyse dynamique du niveau de tolérance des élèves par des méthodes de questionnaires et de tests à l'aide de tâches situationnelles. Цель исследования - подчеркнуть важность создания в новейшей образовательной среде пространства, где едины академические, социальные и эмоциональные цели, где нет предвзятости, а есть гармония между различием, равенством и справедливостью всех участников образовательного процесса. Методология. В исследовании использовались описательный и сравнительный методы анализа. Научная новизна. Показаны преимущества педагогических технологий. Они не только ориентируют на постоянное стремление к повышению успеваемости и задачи на приобретение профессиональных компетенций, но и формируют учебные отношения между преподавателем и студентом на позициях толерантности, что обеспечит дальнейшее уважение прав и достоинства человека в будущей карьере. Выводы. Такой подход способствует социально-эмоциональному развитию как педагогов, так и учащихся, формирует толерантность, в том числе как значимую составляющую качественных образовательных и медицинских услуг. Перспективы дальнейшего изучения. Динамический анализ уровня толерантности учащихся методами анкетирования и тестирования с использованием ситуационных задач. The aim of research is to emphasize the importance of creating a space in the newest educational environment where academic, social and emotional goals are united, where there is no bias, but there is harmony between difference, equality and fairness of all participants in the educational process. Methodology. Descriptive and comparative methods of analysis were used in the study. Scientific novelty. The advantages of pedagogical technologies are shown. They not only focus on the constant desire to improve academic performance and tasks to acquire professional competencies, but also form a learning relationship between teacher and student in positions of tolerance, which will ensure further respect for human rights and dignity in future careers. Conclusions. This approach enhances the socio-emotional development of both teachers and students, develops tolerance, in particular as a significant component of quality educational and medical services. Prospects for further exploration. Dynamic analysis of the level of tolerance of students by methods of questionnaires and testing using situational tasks. Мета дослідження – підкреслити важливість створення простору в новітньому освітньому середовищі, де поєднуються академічні, соціальні та емоційні цілі, де немає упередженості, а є гармонія між відмінностями, рівністю та справедливістю всіх учасників освітньої діяльності. Методологія. У дослідженні використано описовий та порівняльний методи аналізу. Наукова новизна. Показано переваги педагогічних технологій. Вони не лише зосереджені на постійному прагненні покращити академічну успішність і завдання для набуття професійних компетенцій, а й формують навчальні стосунки між викладачем і студентом на позиціях толерантності, що забезпечить подальшу повагу до прав людини та гідності в майбутній кар’єрі. Висновки. Такий підхід сприяє активізації соціально-емоційного розвитку як викладачів, так і студентів, розвитку толерантності, зокрема як важливої складової якісних освітніх та медичних послуг. Перспективи подальших розвідок. Динамічний аналіз рівня толерантності студентів методами анкетування та тестування з використанням ситуаційних завдань. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Ukrainian |
| ISSN: | 2311-9896 2411-6181 |
| Access URL: | http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/264102 |
| Rights: | CC BY NC ND |
| Accession Number: | edsair.scientific.p..3ee944d08ae34e38fc014b28f4600fbe |
| Database: | OpenAIRE |
| FullText | Text: Availability: 0 CustomLinks: – Url: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p%3A%3A3ee944d08ae34e38fc014b28f4600fbe Name: EDS - OpenAIRE (ns324271) Category: fullText Text: View record at OpenAIRE – Url: https://resolver.ebsco.com/c/fiv2js/result?sid=EBSCO:edsair&genre=article&issn=23119896&ISBN=&volume=&issue=&date=20221017&spage=&pages=&title=Current issues of social sciences and history of medicine&atitle=The%20importance%20of%20tolerance%20in%20the%20process%20of%20interaction%20between%20a%20teacher%20and%20a%20student%20in%20a%20higher%20education%20institution&aulast=&id=DOI: Name: Full Text Finder (for New FTF UI) (ns324271) Category: fullText Text: Full Text Finder MouseOverText: Full Text Finder |
|---|---|
| Header | DbId: edsair DbLabel: OpenAIRE An: edsair.scientific.p..3ee944d08ae34e38fc014b28f4600fbe RelevancyScore: 877 AccessLevel: 3 PubType: Academic Journal PubTypeId: academicJournal PreciseRelevancyScore: 876.867248535156 |
| IllustrationInfo | |
| Items | – Name: Title Label: Title Group: Ti Data: The importance of tolerance in the process of interaction between a teacher and a student in a higher education institution – Name: TitleSource Label: Source Group: Src Data: Current issues of social sciences and history of medicine; No. 1 (33) (2022): Сurrent issues of social studies and history of medіcine; 62-65<br />Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; No. 1 (33) (2022): Еnjeux actuels des sciences sociales et de l’historie de la medecine; 62-65<br />Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 1 (33) (2022): Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; 62-65<br />Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 1 (33) (2022): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 62-65 – Name: Publisher Label: Publisher Information Group: PubInfo Data: Bukovinian State Medical University & Ştefan cel Mare University Of Suceava, 2022. – Name: DatePubCY Label: Publication Year Group: Date Data: 2022 – Name: Subject Label: Subject Terms Group: Su Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22processus+éducatif%22">processus éducatif</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22formation+de+tolérance%22">formation de tolérance</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22développement+socio-émotionnel%22">développement socio-émotionnel</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22educational+process%22">educational process</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22formation+of+tolerance%22">formation of tolerance</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22socio-emotional+development%22">socio-emotional development</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22навчальний+процес%22">навчальний процес</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22формування+толерантності%22">формування толерантності</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22соціально-емоційний+розвиток%22">соціально-емоційний розвиток</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22учебный+процесс%22">учебный процесс</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22формирование+толерантности%22">формирование толерантности</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22социально-эмоциональное+развитие%22">социально-эмоциональное развитие</searchLink> – Name: Abstract Label: Description Group: Ab Data: Le but de la recherche est de souligner l'importance de créer un espace dans l'environnement éducatif le plus récent où les objectifs académiques, sociaux et émotionnels sont unis, où il n'y a pas de préjugés, mais où il y a une harmonie entre la différence, l'égalité et l'équité de tous les participants au système éducatif. traiter. Méthodologie. Des méthodes d'analyse descriptives et comparatives ont été utilisées dans l'étude. Nouveauté scientifique. Les avantages des technologies pédagogiques sont mis en évidence. Ils se concentrent non seulement sur le désir constant d'améliorer les performances académiques et les tâches pour acquérir des compétences professionnelles, mais forment également une relation d'apprentissage entre l'enseignant et l'élève dans des positions de tolérance, ce qui garantira davantage le respect des droits de l'homme et de la dignité dans les carrières futures. Conclusions. Cette approche améliore le développement socio-émotionnel des enseignants et des élèves, développe la tolérance, en particulier en tant que composante importante de services éducatifs et médicaux de qualité. Perspectives d'exploration ultérieure. Analyse dynamique du niveau de tolérance des élèves par des méthodes de questionnaires et de tests à l'aide de tâches situationnelles.<br />Цель исследования - подчеркнуть важность создания в новейшей образовательной среде пространства, где едины академические, социальные и эмоциональные цели, где нет предвзятости, а есть гармония между различием, равенством и справедливостью всех участников образовательного процесса. Методология. В исследовании использовались описательный и сравнительный методы анализа. Научная новизна. Показаны преимущества педагогических технологий. Они не только ориентируют на постоянное стремление к повышению успеваемости и задачи на приобретение профессиональных компетенций, но и формируют учебные отношения между преподавателем и студентом на позициях толерантности, что обеспечит дальнейшее уважение прав и достоинства человека в будущей карьере. Выводы. Такой подход способствует социально-эмоциональному развитию как педагогов, так и учащихся, формирует толерантность, в том числе как значимую составляющую качественных образовательных и медицинских услуг. Перспективы дальнейшего изучения. Динамический анализ уровня толерантности учащихся методами анкетирования и тестирования с использованием ситуационных задач.<br />The aim of research is to emphasize the importance of creating a space in the newest educational environment where academic, social and emotional goals are united, where there is no bias, but there is harmony between difference, equality and fairness of all participants in the educational process. Methodology. Descriptive and comparative methods of analysis were used in the study. Scientific novelty. The advantages of pedagogical technologies are shown. They not only focus on the constant desire to improve academic performance and tasks to acquire professional competencies, but also form a learning relationship between teacher and student in positions of tolerance, which will ensure further respect for human rights and dignity in future careers. Conclusions. This approach enhances the socio-emotional development of both teachers and students, develops tolerance, in particular as a significant component of quality educational and medical services. Prospects for further exploration. Dynamic analysis of the level of tolerance of students by methods of questionnaires and testing using situational tasks.<br />Мета дослідження – підкреслити важливість створення простору в новітньому освітньому середовищі, де поєднуються академічні, соціальні та емоційні цілі, де немає упередженості, а є гармонія між відмінностями, рівністю та справедливістю всіх учасників освітньої діяльності. Методологія. У дослідженні використано описовий та порівняльний методи аналізу. Наукова новизна. Показано переваги педагогічних технологій. Вони не лише зосереджені на постійному прагненні покращити академічну успішність і завдання для набуття професійних компетенцій, а й формують навчальні стосунки між викладачем і студентом на позиціях толерантності, що забезпечить подальшу повагу до прав людини та гідності в майбутній кар’єрі. Висновки. Такий підхід сприяє активізації соціально-емоційного розвитку як викладачів, так і студентів, розвитку толерантності, зокрема як важливої складової якісних освітніх та медичних послуг. Перспективи подальших розвідок. Динамічний аналіз рівня толерантності студентів методами анкетування та тестування з використанням ситуаційних завдань. – Name: TypeDocument Label: Document Type Group: TypDoc Data: Article – Name: Format Label: File Description Group: SrcInfo Data: application/pdf – Name: Language Label: Language Group: Lang Data: Ukrainian – Name: ISSN Label: ISSN Group: ISSN Data: 2311-9896<br />2411-6181 – Name: URL Label: Access URL Group: URL Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/264102" linkWindow="_blank">http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/264102</link> – Name: Copyright Label: Rights Group: Cpyrght Data: CC BY NC ND – Name: AN Label: Accession Number Group: ID Data: edsair.scientific.p..3ee944d08ae34e38fc014b28f4600fbe |
| PLink | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.scientific.p..3ee944d08ae34e38fc014b28f4600fbe |
| RecordInfo | BibRecord: BibEntity: Languages: – Text: Ukrainian Subjects: – SubjectFull: processus éducatif Type: general – SubjectFull: formation de tolérance Type: general – SubjectFull: développement socio-émotionnel Type: general – SubjectFull: 4. Education Type: general – SubjectFull: educational process Type: general – SubjectFull: formation of tolerance Type: general – SubjectFull: socio-emotional development Type: general – SubjectFull: навчальний процес Type: general – SubjectFull: формування толерантності Type: general – SubjectFull: соціально-емоційний розвиток Type: general – SubjectFull: учебный процесс Type: general – SubjectFull: формирование толерантности Type: general – SubjectFull: социально-эмоциональное развитие Type: general Titles: – TitleFull: The importance of tolerance in the process of interaction between a teacher and a student in a higher education institution Type: main BibRelationships: IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 17 M: 10 Type: published Y: 2022 Identifiers: – Type: issn-print Value: 23119896 – Type: issn-print Value: 24116181 – Type: issn-locals Value: edsair – Type: issn-locals Value: edsairFT Titles: – TitleFull: Current issues of social sciences and history of medicine Type: main |
| ResultId | 1 |