Academic Journal
The problem of studying the best educational experience
| Τίτλος: | The problem of studying the best educational experience |
|---|---|
| Πηγή: | Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports; № 7 (2011); 83-85 Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта; № 7 (2011); 83-85 Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту; № 7 (2011); 83-85 |
| Στοιχεία εκδότη: | Kharkov National Pedagogical University, 2011. |
| Έτος έκδοσης: | 2011 |
| Θεματικοί όροι: | advanced educational experience, teachers-innovators, the educational process, higher education, creativity, idea stages, передовой педагогический опыт, педагоги-новаторы, учебно-воспитательный процесс, высшее образование, творчество, идея, этапы, 4. Education, передовий педагогічний досвід, педагоги-новатори, навчально-виховний процес, вища освіта, творчість, ідея, етапи |
| Περιγραφή: | In this paper the peculiarities of the views of scientists on the issues of determining the essence of good teaching experience, its dissemination and implementation in practice of education. The main stages of studying advanced pedagogical experience. It is shown the features of each stage. It is given the definition of best educational experience. Highlighted key terms that are used in the theory and practice work with the best educational experience. Визначено особливості поглядів вчених на питання визначення сутності передового педагогічного досвіду, його поширення і впровадження в практику роботи навчальних закладів. Визначено основні етапи вивчення передового педагогічного досвіду. Розглянуто особливості кожного з визначених етапів. Дано визначення поняттю передовий педагогічний досвід. Виокремлено основні терміни, що вживаються у теорії та практиці роботи з передовим педагогічним досвідом. Выявлены особенности взглядов ученых на вопросы определения сущности передового педагогического опыта, его распространение и внедрение в практику работы учебных заведений. Определены основные этапы изучения передового педагогического опыта. Раскрыто особенности каждого из этапов. Дано определение понятия передовой педагогический опыт. Выделены основные термины, которые употребляются в теории и практике работы с передовым педагогическим опытом. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Ukrainian |
| ISSN: | 1818-9172 2308-7269 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://journals.uran.ua/olympicedu.org/pps/article/view/979 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.scientific.p..1a27a3078f6825a723b3072c075eb8e4 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 18189172 23087269 |
|---|