Academic Journal
Проблема насилия подростка в образовательной среде обзор
| Τίτλος: | Проблема насилия подростка в образовательной среде обзор |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Andreevscaia, E. |
| Πηγή: | Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației) 169 (9) 328-336 |
| Στοιχεία εκδότη: | 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | агрессия, психологическое насилие, violence, teenagers, буллер, конфликтное поведение, psychological violence, насилие, aggression, bullying, conflict behavior, подростки |
| Περιγραφή: | The article describes a socio-psychological phenomenon that characterizes the regular, long-term negative impact, bullying in the childrenrsquo;s collective. This phenomenon is called ,,bullyingrdquo; and is most common in adolescence. The results of the theoretical analysis characterize this phenomenon and determine its causes, are aimed at identifying the position of a teenager in a bullying situation, the formation of interpersonal relationships in a peer group, as well as manifestations of anxiety, aggressiveness, significant connections between the positions that teenagers occupy in a bullying situation and their personal characteristics. В статье описывается социально-психологический феномен, характеризующий регулярное, длительное негативное воздействие в детском коллективе. Это явление называется ,,буллингraquo; и наиболее распространено в подростковом возрасте. Результаты теоретического анализа характеризуют данное явление и определяют его причины, направлены на выявление позиции подростка в ситуации буллинга, формирование межличностных отношений в группе сверстников, а также проявлений тревожности, агрессивности, значимых связей между позициями, которые подростки занимают в ситуации буллинга, и их личностные характеристики. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/197937 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......4168..3a39678b795a8a8a07bb637de9a526cb |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!