Conference
Транспрофессиональные компетенции педагога на современном этапе становления системы непрерывного профессионального образования
| Title: | Транспрофессиональные компетенции педагога на современном этапе становления системы непрерывного профессионального образования |
|---|---|
| Authors: | Byrdina, O. G., Dolzhenko, S. G., Yurinova, E. A. |
| Publisher Information: | Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2021. |
| Publication Year: | 2021 |
| Subject Terms: | ТРАНСПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, TRANSFORMATION OF EDUCATION, ПЕДАГОГ, TEACHER, INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY, ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, TRANSPROFESSIONAL COMPETENCIES, LIFELONG EDUCATION |
| Description: | Публикуется при финансовой поддержке гранта РФФИ № 20-413-720002 «Теоретико-методологические основы формирования транспрофессиональных компетенций учителей иностранного языка средствами предметно-языковой интеграции в системе непрерывного профессионально-педагогического образования» Published with financial support from the RFFR grant No. 20-413-720002 «Theory and methods of foreign language teachers’ transprofessional competences development within the framework of continuing professional and pedagogical education» В статье раскрывается понятие транспрофессиональных компетенций педагога, барьеры в овладении ими и возможности формирования транспрофессиональных компетенций в новых условиях непрерывного профессионального образования. The article looks into the concept of transprofessional competencies of a teacher, considers the barriers to their development and how they can be improved under the new conditions of continuous professional education. |
| Document Type: | Conference object |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34864 |
| Accession Number: | edsair.od......3377..d019107d0a7c7a34b95e6eee4ee7d624 |
| Database: | OpenAIRE |
| Description not available. |