Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
Формирование учебного поведения у обучающихся с задержкой психического развития посредством преодоления нарушений познавательной деятельности |
| Συνεισφορές: |
Алмазова, О. В. |
| Στοιχεία εκδότη: |
2025. |
| Έτος έκδοσης: |
2025 |
| Θεματικοί όροι: |
УЧЕБНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ |
| Περιγραφή: |
В исследовании изучена проблема необходимости теоретического обоснования и научно-методического обеспечения процесса формирования учебного поведения обучающихся с ЗПР посредством преодоления нарушений познавательной деятельности. Сформулировано определение «учебное поведение», выделены его структурные компоненты (поведенческие учебные действия). разработаны методы педагогической диагностики уровня сформированности учебного поведения. Теоретически обоснована и апробирована модель психолого-педагогической работы по формированию учебного поведения обучающихся посредством преодоления нарушений познавательной деятельности. Доказана эффективность реализованной модели, подтвержденная результатами опытно-поисковой работы |
| Τύπος εγγράφου: |
Thesis |
| Γλώσσα: |
Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: |
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48456 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.od......3377..c1dc9e83b9a8360e7f945f63d4dd53a9 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |