Academic Journal
Оценивание профессиональной компетентности педагогов дошкольного обучения в условиях дополнительного профессионального образования
| Τίτλος: | Оценивание профессиональной компетентности педагогов дошкольного обучения в условиях дополнительного профессионального образования |
|---|---|
| Πηγή: | Образование и наука |
| Στοιχεία εκδότη: | Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2021. |
| Έτος έκδοσης: | 2021 |
| Θεματικοί όροι: | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, СФОРМИРОВАННОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОЦЕНИВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПЕДАГОГ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| Περιγραφή: | В статье анализируется задача создания инструментария оценивания профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в курсовой период обучения в системе дополнительного профессионального образования. Рассматриваются методы определения степени выраженности признаков профессиональной компетентности педагогов дошкольного обучения. Обсуждается важность обеспечения преемственности в оценивании профессиональной компетентности между учреждениями дополнительного профессионального образования и муниципальными методическими службами. The article represents the analysis of the tools creation problem for professional competence estimation of pre-school teachers in the education course in additional vocational education system. The article examines the methods that reveal the level of pre-school teachers’ special skills and qualification competence. The significance of support of succession is discussed in estimation of professional competence among additional vocational education institutions and municipal mythologists’ services. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34726 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......3377..3d0f90bc82027701f5dc105450169b9c |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!