Dissertation/ Thesis
Формирование учебного поведения у обучающихся с задержкой психического развития посредством преодоления нарушений познавательной деятельности
| Τίτλος: | Формирование учебного поведения у обучающихся с задержкой психического развития посредством преодоления нарушений познавательной деятельности |
|---|---|
| Συνεισφορές: | Алмазова, О. В. |
| Στοιχεία εκδότη: | 2018. |
| Έτος έκδοσης: | 2018 |
| Θεματικοί όροι: | УЧЕБНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ |
| Περιγραφή: | В исследовании изучена проблема необходимости теоретического обоснования и научно-методического обеспечения процесса формирования учебного поведения обучающихся с ЗПР посредством преодоления нарушений познавательной деятельности. Сформулировано определение «учебное поведение», выделены его структурные компоненты (поведенческие учебные действия). разработаны методы педагогической диагностики уровня сформированности учебного поведения. Теоретически обоснована и апробирована модель психолого-педагогической работы по формированию учебного поведения обучающихся посредством преодоления нарушений познавательной деятельности. Доказана эффективность реализованной модели, подтвержденная результатами опытно-поисковой работы |
| Τύπος εγγράφου: | Thesis |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48456 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......3173..c1dc9e83b9a8360e7f945f63d4dd53a9 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!