Academic Journal
Технологии модульного обучения: сущностные характеристики
| Title: | Технологии модульного обучения: сущностные характеристики |
|---|---|
| Authors: | Kirpichonak, A. V. |
| Publisher Information: | Наука и Просвещение, 2021. |
| Publication Year: | 2021 |
| Subject Terms: | блочно-модульная технология, модуль, модульно-рейтинговая технология, компетентностный подход |
| Description: | В настоящее время компьютерные технологии привели к значительным изменениям в сфере промышленного производства и бизнеса, социальной жизни и образования, науки и культуры. Информация превратилась в глобальный неистощимый ресурс человечества, вступившего в новую эпоху развития цивилизации, которую называют информационной. Высшая школа осуществляет переход от знаниево-предметной (квалификационной) парадигмы и компетентностной. Компетентностный подход меняет систему ценностей и характер взаимоотношений субъектов образовательного процесса. Он предполагает наличие студентоцентрированной концепции образования, внедрение инновационных образовательных технологий, в том числе с использованием зачетных единиц (кредитов) и модулей. = Currently, computer technology has led to significant changes in the field of industrial production and business, social life and education, science and culture. Information has become a global inexhaustible resource of mankind, which has entered a new era in the development of informative civilization. Higher education makes the transition from knowledge-subject (qualification) paradigm and competence. The competence-based approach changes the value system and the nature of the relationship between the subjects in the educational process. It assumes the student-centered concept of education, the introduction of innovative educational technologies, including the use of credits (credits) and modules. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://rep.vsu.by/handle/123456789/44068 |
| Accession Number: | edsair.od......3041..e295f28d34c24e1de45eff15a936e2bb |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!