Academic Journal
View in EDS

Современная интерпретация модели формирования содержания образования

Bibliographic Details
Title: Современная интерпретация модели формирования содержания образования
Source: Известия Алтайского государственного университета.
Publisher Information: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайский государственный университет», 2009.
Publication Year: 2009
Subject Terms: 4. Education, 0103 physical sciences, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В НОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ, УРОВЕНЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, 01 natural sciences
Description: The traditional fve-level model of the education content formation developed by Lerner and Kraevsky has been analyzed. It is proposed to add an additional level to the model the level of lesson scenario and place it between the 3d and 4th levels of the traditional model. The structure of this scenario is described and its morphological unit educational task is characterized. It was proved that a six-level model refects teacher's constructive activity in a new anthropological pedagogical paradigm more thoroughly.
Проанализирована традиционная пятиуровневая модель формирования содержания образования Лернера Краевского. Предложено дополнить модель еще одним уровнем уровнем сценария урока и поместить его между третьим и четвертым уровнями традиционной модели. Описана структура такого сценария и охарактеризована его морфологическая единица учебное задание. Доказано, что шестиуровневая модель более полно отражает конструирующую деятельность учителя в новой антропологической педагогической парадигме.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 1561-9451
1561-9443
Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/14071677.png
http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-interpretatsiya-modeli-formirovaniya-soderzhaniya-obrazovaniya
Accession Number: edsair.od......2806..f41eb6be8a8857b5f6ff4b4623c686e9
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2806%3A%3Af41eb6be8a8857b5f6ff4b4623c686e9
    Name: EDS - OpenAIRE (ns324271)
    Category: fullText
    Text: View record at OpenAIRE
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.od......2806..f41eb6be8a8857b5f6ff4b4623c686e9
RelevancyScore: 762
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 761.963745117188
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Современная интерпретация модели формирования содержания образования
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>Известия Алтайского государственного университета</i>.
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайский государственный университет», 2009.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2009
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%220103+physical+sciences%22">0103 physical sciences</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22СОДЕРЖАНИЕ+ОБРАЗОВАНИЯ%2C+ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ+РЕАЛЬНОСТЬ%2C+ФОРМИРОВАНИЕ+СОДЕРЖАНИЯ+ОБРАЗОВАНИЯ+В+НОВОЙ+ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ+РЕАЛЬНОСТИ%2C+УРОВЕНЬ+ФОРМИРОВАНИЯ+СОДЕРЖАНИЯ+ОБРАЗОВАНИЯ%22">СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В НОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ, УРОВЕНЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%2201+natural+sciences%22">01 natural sciences</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: The traditional fve-level model of the education content formation developed by Lerner and Kraevsky has been analyzed. It is proposed to add an additional level to the model the level of lesson scenario and place it between the 3d and 4th levels of the traditional model. The structure of this scenario is described and its morphological unit educational task is characterized. It was proved that a six-level model refects teacher's constructive activity in a new anthropological pedagogical paradigm more thoroughly.<br />Проанализирована традиционная пятиуровневая модель формирования содержания образования Лернера Краевского. Предложено дополнить модель еще одним уровнем уровнем сценария урока и поместить его между третьим и четвертым уровнями традиционной модели. Описана структура такого сценария и охарактеризована его морфологическая единица учебное задание. Доказано, что шестиуровневая модель более полно отражает конструирующую деятельность учителя в новой антропологической педагогической парадигме.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Format
  Label: File Description
  Group: SrcInfo
  Data: text/html
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 1561-9451<br />1561-9443
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="http://cyberleninka.ru/article_covers/14071677.png" linkWindow="_blank">http://cyberleninka.ru/article_covers/14071677.png</link><br /><link linkTarget="URL" linkTerm="http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-interpretatsiya-modeli-formirovaniya-soderzhaniya-obrazovaniya" linkWindow="_blank">http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-interpretatsiya-modeli-formirovaniya-soderzhaniya-obrazovaniya</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.od......2806..f41eb6be8a8857b5f6ff4b4623c686e9
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.od......2806..f41eb6be8a8857b5f6ff4b4623c686e9
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Russian
    Subjects:
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: 0103 physical sciences
        Type: general
      – SubjectFull: СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В НОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ, УРОВЕНЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
        Type: general
      – SubjectFull: 01 natural sciences
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Современная интерпретация модели формирования содержания образования
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2009
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 15619451
            – Type: issn-print
              Value: 15619443
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
            – Type: issn-locals
              Value: edsairFT
          Titles:
            – TitleFull: Известия Алтайского государственного университета
              Type: main
ResultId 1