Academic Journal
Развитие элементарной экономической компетентности учащихся как проявление метаэффекта индивидуальности и стиля деятельности учителя
| Title: | Развитие элементарной экономической компетентности учащихся как проявление метаэффекта индивидуальности и стиля деятельности учителя |
|---|---|
| Source: | Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. |
| Publisher Information: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова», 2014. |
| Publication Year: | 2014 |
| Subject Terms: | 4. Education, TEACHERS' STYLE ACTIVITY, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОМПЕТЕНЦИЯ, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ, МЕТАИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, МЕТАЭФФЕКТЫ СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ |
| Description: | Описаны результаты двух экспериментальных исследований экономической компетентности учащихся и стиля педагогической деятельности учителей. Охарактеризована 4-компонентная структура элементарной экономической компетентности подростков и представлена эмпирическая модель процесса, направленного на ее развитие. Обобщены данные о 4-компонентной структуре стилядеятельности учителей, включающей в себя коммуникативные, организационные и самоорганизационные действия, а также действия, активизирующих интеллект учащихся. Представлена гипотеза о том, что существенным условием развития элементарной экономической компетентности учащихся является личность и особенности деятельности учителя, что проявляется в качестве метаиндивидуальной функции. Results of two pilot studies economic competence of pupils and style of pedagogic activity of teachers are described. The 4-component structure of elementary economic competence of teenagers is characterized and the empirical model of the process aimed at its development is presented. Data on 4-component structure of style of activity of teachers including communicative, organizational and self-organizational actions, and also the actions, pupils making active intelligence are generalized. The hypothesis that an essential condition of development of elementary economic competence of pupils is the personality and features activity of the teacher that is shown as meta-individual function is presented. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 2073-1426 |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/15691489.png http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-elementarnoy-ekonomicheskoy-kompetentnosti-uchaschihsya-kak-proyavlenie-metaeffekta-individualnosti-i-stilya-deyatelnosti |
| Accession Number: | edsair.od......2806..cb66f7bc7b32392dba3fcf4f13e65b5c |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 20731426 |
|---|