Academic Journal
Развитие личности обучающегося в межкультурном педагогическом дискурсе
| Τίτλος: | Развитие личности обучающегося в межкультурном педагогическом дискурсе |
|---|---|
| Πηγή: | Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. |
| Στοιχεία εκδότη: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2012. |
| Έτος έκδοσης: | 2012 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД, ЗАИНТЕРЕСОВАННОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ДРУЖЕСТВЕННЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОБМЕН, ФОРМИРОВАНИЕ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ |
| Περιγραφή: | An innovation approach, which presumes stimulation of the process related to formation of the secondary foreign language speaking personality in schoolchildren on the basis of interested learning of an exotic foreign language under the conditions of organized inter-cultural communication, which is extended at the expense of international cultural integration of schools, is discussed. This approach may become the ground for solving the problems bound up with self-education and self-upbringing of schoolchildren, which cannot be solved by traditional techniques. В статье излагается инновационный подход, предполагающий стимуляцию формирования вторичной языковой личности обучающихся в условиях организованной межкультурной коммуникации, расширенной за счет межнациональной культурной интеграции учебных заведений. Этот подход может быть основой для решения тех задач самообучения и самовоспитания обучающихся, которые не удается решить традиционными методами. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2312-802X 2312-8011 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-lichnosti-obuchayuschegosya-v-mezhkulturnom-pedagogicheskom-diskurse http://cyberleninka.ru/article_covers/14223993.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..c8f91715f0e4ccf2d6e8a6a6f388be2c |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!