Academic Journal

Уровневая модель понимания текста

Bibliographic Details
Title: Уровневая модель понимания текста
Source: Вестник Омского университета.
Publisher Information: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского», 2012.
Publication Year: 2012
Subject Terms: СУБЪЕКТ-ПРЕДИКАТНЫЙ ПОДХОД, УРОВНИ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА, ТРУДНОСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СУБЪЕКТА, КОЭФФИЦИЕНТ ИЕРАРХИЧНОСТИ, КОЭФФИЦИЕНТ МОДИФИЦИРУЕМОСТИ
Description: The paper discusses the layered model of understanding which is based on the subject-predicate approach to text understanding. The structure of text contents is represented with a graph the junctions of which are text subjects. Text subjets are normally concepts and their combinations. The difficulty of text understanding on different levels of disclosure of text subjects which are at the junctions of a graph is calculated via a sum of difficulties of subject definitions which occupy the corresponding levels of disclosure. Levels of disclosure in their turn are connected with levels of understanding.
Обсуждается уровневая модель понимания, основанная на субъект-предикатном подходе к структуре содержания текста. При этом структура содержания текста отображается с помощью графа, узлами которого являются текстовые субъекты. Текстовыми субъектами чаще всего являются понятия и их сочетания. Трудность понимания текста на том или ином уровне раскрытия текстовых субъектов, находящихся в узлах графа, вычисляется через сумму трудностей определений субъектов, занимающих соответствующие уровни раскрытия. Уровни раскрытия, в свою очередь, связываются с уровнями понимания.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 1812-3996
Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/15255802.png
http://cyberleninka.ru/article/n/urovnevaya-model-ponimaniya-teksta
Accession Number: edsair.od......2806..b56f3fd2d8308685b506a7c4f8cf6438
Database: OpenAIRE
Be the first to leave a comment!
You must be logged in first