Academic Journal

Термины 'краеведение' и 'школьное краеведение': понятийный аспект

Bibliographic Details
Title: Термины 'краеведение' и 'школьное краеведение': понятийный аспект
Source: Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология.
Publisher Information: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тольяттинский государственный университет, 2011.
Publication Year: 2011
Subject Terms: 4. Education, КРАЕВЕДЕНИЕ, ШКОЛЬНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ, КРАЕВЕДЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ, МЕСТНЫЙ КРАЙ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Description: Conceptual aspect of scientists and pedagogues' interpretation of the regional ethnography and school regional ethnography terms was analyzed. The definition of School regional ethnography is an ethnographic direction that means organizing and managing by the pedagogue pupils' activity, directed on systematic learning, preservation and reproduction of native region cultural heritage.
В статье рассмотрен и проанализирован понятийный аспект трактовки педагогами и учеными терминов „краеведение и „школьное краеведение. Дефиниция „школьное краеведение является направлением краеведения, означающим организованную и управляемую педагогом деятельность учеников, направленную на систематическое изучение, сохранение и воссоздание культурного наследия родного края.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 2221-5662
Access URL: http://cyberleninka.ru/article/n/terminy-kraevedenie-i-shkolnoe-kraevedenie-ponyatiynyy-aspekt
http://cyberleninka.ru/article_covers/15200667.png
Accession Number: edsair.od......2806..9c0bf68f5480fbd7b238b3670f871c77
Database: OpenAIRE
Description
ISSN:22215662