Academic Journal

Подтверждать, опровергать или сопоставлять?

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: Подтверждать, опровергать или сопоставлять?
Πηγή: Высшее образование в России.
Στοιχεία εκδότη: МГУП имени Ивана Федорова, 2011.
Έτος έκδοσης: 2011
Θεματικοί όροι: СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, ОБУЧЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЕРИФИКАЦИОНИЗМ, ФАЛЬСИФИКАЦИОНИЗМ, СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД
Περιγραφή: The present article analyses the major differences between the three approaches to research methods teaching using as an example the classical studies of stability in perception done by Helmholtz and Sherrington. The first and the second approaches to research methods teaching base on the two theories in philosophy of science: verificationism and falsificationism. The third approach represented by the concept of "juxtaposing experiment" is to a certain extent related to the theory of Lacatos, but it has much stronger connection to the approaches used by representatives of Bibler's school for analysis of experiment in natural sciences. It is demonstrated that juxtaposing experiment differs from falsifying experiment in hypothesis structure and the nature of control group, as well as in the plan of an experiment.
Проанализированы различия основных форм обучения научно-исследовательской деятельности. Основания первых двух заложены известными науковедческими концепциями: верификационизмом и фальсификационизмом. Выделение третьей формы обучения, конкретизируемой в понятии «сопоставительный эксперимент», частично связано с концепцией И. Лакатоса, но главным образом с исследованиями школы В.С. Библера. Показано, что сопоставительный эксперимент отличается от фальсификационного формами гипотезы и контрольной группы, а также способом построения экспериментального плана исследования.
Τύπος εγγράφου: Article
Περιγραφή αρχείου: text/html
Γλώσσα: Russian
ISSN: 2072-0459
0869-3617
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/podtverzhdat-oprovergat-ili-sopostavlyat
http://cyberleninka.ru/article_covers/15182000.png
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.od......2806..92c81a4d0a10a2ed4446e9b05d444b5c
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE