Academic Journal
Субъектно-профессиональная позиция будущего учителя как способ организации собственной жизнедеятельности
| Τίτλος: | Субъектно-профессиональная позиция будущего учителя как способ организации собственной жизнедеятельности |
|---|---|
| Πηγή: | Научные проблемы гуманитарных исследований. |
| Στοιχεία εκδότη: | Институт региональных проблем российской государственности на Северном Кавказе, 2011. |
| Έτος έκδοσης: | 2011 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ, СУБЪЕКТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ, СОЗЕРЦАТЕЛЬНОКОНФОРМИСТСКАЯ ПОЗИЦИЯ, ФУНКЦИОНАЛЬНО-ДЕЙСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ, ПОЗИЦИЯ САМОВЫРАЖЕНИЯ, ПОЗИЦИЯ САМОУТВЕРЖДЕНИЯ, СОЗИДАТЕЛЬНО-ПРЕОБРАЗУЮЩАЯ ПОЗИЦИЯ |
| Περιγραφή: | The typology of a subjective-professional position of the future teacher based on its understanding as value-temporal personality structure, a way of organization and structuralization of personal and professional destiny are proposed in the article. В статье предложена типология субъектно-профессиональной позиции будущего педагога, основанная на ее понимании как ценностно-временной личностной структуры, способа организации и структурирования своей личной и профессиональной судьбы. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/subektno-professionalnaya-pozitsiya-buduschego-uchitelya-kak-sposob-organizatsii-sobstvennoy-zhiznedeyatelnosti http://cyberleninka.ru/article_covers/15428216.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..8f752c31ee76030c0acb09e67a6181b8 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη |