Academic Journal
Функционирование сравнительных конструкций в различных типах придаточных предложений (на материале немецкого языка)
| Title: | Функционирование сравнительных конструкций в различных типах придаточных предложений (на материале немецкого языка) |
|---|---|
| Source: | Вестник Томского государственного педагогического университета. |
| Publisher Information: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2013. |
| Publication Year: | 2013 |
| Subject Terms: | КАТЕГОРИЯ СРАВНЕНИЯ, ПРИДАТОЧНОЕ ОБЪЕКТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ПРИДАТОЧНОЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОНТАМИНАЦИЯ, СИНТАКСИЧЕСКАЯ КОНТАМИНАЦИЯ |
| Description: | The article is devoted to the question of the functioning of comparative constructions in different types of subordinate clauses on the material of the newspaper text. We examine the structure of comparative constructions in object and attributive subordinate clauses, which receive emotional expressive colouring thanks to comparison. The laconism and figurativeness of the transmitted information are realized by means of syntactic contamination of meanings. Рассматривается вопрос функционирования сравнительных конструкций в различных типах придаточных предложений на материале газетного текста, а также структура сравнительных конструкций в объектных и атрибутивных придаточных предложениях, которые получают благодаря сравнению эмоционально-экспрессивную окраску. За счет синтаксической контаминации смыслов достигается лаконичность и образность передаваемой информации. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 1609-624X |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/14509796.png http://cyberleninka.ru/article/n/funktsionirovanie-sravnitelnyh-konstruktsiy-v-razlichnyh-tipah-pridatochnyh-predlozheniy-na-materiale-nemetskogo-yazyka |
| Accession Number: | edsair.od......2806..8630f10148c4e26dd210b58488e8a5ed |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!