Academic Journal
Основные концепции проектирования учебно-методического обеспечения
| Τίτλος: | Основные концепции проектирования учебно-методического обеспечения |
|---|---|
| Πηγή: | Медицина и образование в Сибири. |
| Στοιχεία εκδότη: | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию, 2007. |
| Έτος έκδοσης: | 2007 |
| Θεματικοί όροι: | МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ КОНЦЕПЦИЯ 'ПРОФЕССИОЛОГИЯ',КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ ЗНАНИЯ,УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ |
| Περιγραφή: | Огромную роль в становлении будущего учителя играют гуманитарные знания, в том числе педагогические, позволяющие студенту овладевать знаниями о человеке. Учебно-методическое обеспечение, определяющее качество профессионального образования, представляет собой совокупность средств обучения и технологий их использования, которая проектируется преподавателем в целях организации самостоятельной образовательной и учебно-профессиональной деятельности студента. Основной задачей преподавателя педагогики становится задача проектирования целостного учебно-методического обеспечения, использование которого позволит студенту в ходе активной самостоятельной работы выстраивать "индивидуализированную модель содержания" учебных курсов по педагогике. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 1995-0020 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-kontseptsii-proektirovaniya-uchebno-metodicheskogo-obespecheniya http://cyberleninka.ru/article_covers/14341650.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..7b1ac6ec83ecf401d6e8db7e72b1eb1f |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 19950020 |
|---|