Academic Journal
Развитие потребности в рефлексии как условие формирования профессионального самосознания будущего учителя начальной школы
| Title: | Развитие потребности в рефлексии как условие формирования профессионального самосознания будущего учителя начальной школы |
|---|---|
| Source: | Современные проблемы науки и образования. |
| Publisher Information: | Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2015. |
| Publication Year: | 2015 |
| Subject Terms: | 4. Education, ОБРАЗ Я-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ, САМОПОЗНАНИЕ, САМОСОЗНАНИЕ, САМОРЕГУЛЯЦИЯ, ПОТРЕБНОСТЬ В РЕФЛЕКСИИ, РЕФЛЕКСИЯ |
| Description: | The article raises the actual problem of formation of vocational self-consciousness of the future teacher of elementary school by developing the need for reflection of his vocational activity. There are corrections in definitions of basic concepts significant for exploration: vocational self-consciousness of students, the need for reflection. Introduced the signature of program of reflexive training directed at formation of the students’ need for reflection. Described basic aspects of implementation of this training. Showed up typical situations of initiation of the need for reflection. Characterized methodological processes used in implementation of training and its structure. Shows the impact of pedagogical practices on the formation of professional identity of students. Describes the development of the behavioral component of professional identity, which is realized in the process of self-regulation through the self-analysis that begins with assessing themselves on their own activities Given the characteristics of processes of formation of the need for reflection in the course of students’ teaching. Submitted the results of students’ attitude to reflexive training and peculiarities of teachers’ vocational activity. В статье поднимается актуальная проблема формирования профессионального самосознания будущего учителя начальной школы посредством развития у него потребности в рефлексии профессиональной деятельности. Уточнены определения основных понятий, значимых для исследования: профессиональное самосознание студентов, потребность в рефлексии. Представлена характеристика программы рефлексивного тренинга, направленная на формирования потребности в рефлексии у студентов. Описаны основные аспекты реализации данного тренинга. Выявлены типичные ситуации возникновения потребности в рефлексии. Охарактеризованы методические приемы, используемые в ходе реализации тренинга и его структура. Показано влияние педагогической практики на формирование профессионального самосознания студентов. Описано формирование поведенческого компонента профессионального самосознания, реализующегося в процессе саморегуляции через самоанализ, начинающийся с оценки себя на фоне собственной деятельности. Дана характеристика приемов формирования потребности в рефлексии в ходе педагогической практики студентов. Представлены результаты отношения студентов к рефлексивному тренингу и особенностям профессиональной деятельности учителя. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 1817-6321 |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-potrebnosti-v-refleksii-kak-uslovie-formirovaniya-professionalnogo-samosoznaniya-buduschego-uchitelya-nachalnoy-shkoly-1 http://cyberleninka.ru/article_covers/15946619.png |
| Accession Number: | edsair.od......2806..6e8b6d7598ff9c8c34e80c3bb83bc6b9 |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 18176321 |
|---|