Academic Journal

Теоретико-методическая основа дистанционного развития иноязычной компетенции студентов технических вузов

Bibliographic Details
Title: Теоретико-методическая основа дистанционного развития иноязычной компетенции студентов технических вузов
Source: Вестник Челябинского государственного педагогического университета.
Publisher Information: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2012.
Publication Year: 2012
Subject Terms: 4. Education, ДИСТАНЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТАПРИНЦИП, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП, ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД, ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД, ПРОЕКТНО-МОДУЛЬНЫЙ ПОДХОД
Description: The article presents the theoretical and methodical foundation of distance developing the foreign language competence of technical higher school students. The integration of informational, linguocultural and module-and-design approaches has been chosen as a metaprinciple of study. The system of pedagogical principles of distance developing the foreign language competence includes three subsystems: principles of higher school pedagogics, principles of technical education and principles of foreign language learning.
В статье представлена теоретико-методическая основа дистанционного развития иноязычной компетенции студентов технических вузов. В качестве метапринципа исследования выступает интеграция трех теоретико-методологических подходов: информационного, лингвокультурного и проектно-модульного. Система педагогических принципов дистанционного развития иноязычной компетенции включает в себя три подсистемы: принципы педагогики высшей школы, осуществления технического образования и иноязычной подготовки.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 1997-9886
Access URL: http://cyberleninka.ru/article/n/teoretiko-metodicheskaya-osnova-distantsionnogo-razvitiya-inoyazychnoy-kompetentsii-studentov-tehnicheskih-vuzov
http://cyberleninka.ru/article_covers/14588191.png
Accession Number: edsair.od......2806..6543f273588851a0189380bbba51fe9c
Database: OpenAIRE
Description
ISSN:19979886