Academic Journal
Работа над подтекстом произведения на основе преемственности при обучении школьников выразительному чтению
| Τίτλος: | Работа над подтекстом произведения на основе преемственности при обучении школьников выразительному чтению |
|---|---|
| Πηγή: | Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Профессиональное образование, теория и методика обучения. |
| Στοιχεία εκδότη: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Забайкальский государственный университет, 2010. |
| Έτος έκδοσης: | 2010 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, ПОДТЕКСТ, СЛОВЕСНОЕ ДЕЙСТВИЕ, ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ АНАЛИЗ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, ЧТЕЦКИЕ УМЕНИЯ, СЕНЗИТИВНЫЙ ПЕРИОД, ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВОЗРАСТА, SPEAKER'S ABILITIES |
| Περιγραφή: | The article deals with the problem of teaching dramatic reading to teenage schoolchildren. The author reveals both retrospective and perspective trends. The author takes into consideration the fact that the process of teaching should be based on the principle of continuity and relies on the psychologists researches of characterizing new phenomena of adolescence. The work on the fiction subtext helps us develop the dramatic reading skills, which are connected with word action, the ability of independent interpretation of a given text. The results of such work are the perfection of the ability to recite expressively, to form important components of communicative competence. The interaction of the speaker and the listeners is considered as one of the means of teenagers communication. Teaching in terms of continuity contributes to the formation of literary creative abilities of school-children. Статья посвящена проблеме обучения школьников-подростков выразительному чтению. Автор выявляет ретроспективные и перспективные линии, считая, что процесс обучения должен быть построен на основе принципа преемственности. При этом автор статьи опирается на исследования психологов, в которых характеризуются новообразования периода отрочества. Работа над подтекстом произведения способствует развитию чтецких умений, которые связаны со словесным действием, способностью самостоятельной трактовки (интерпретации) текста. Результатом работы над подтекстом произведения является совершенствование умения выразительно читать, формирование важных компонентов коммуникативной компетенции. Общение чтеца и слушателей рассматривается как один из видов общения подростков. Организация обучения на основе преемственности способствует формированию литературно-творческих способностей школьников |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2308-8796 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/rabota-nad-podtekstom-proizvedeniya-na-osnove-preemstvennosti-pri-obuchenii-shkolnikov-vyrazitelnomu-chteniyu http://cyberleninka.ru/article_covers/14984820.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..63d64c1411a52ac47b9f1c65c5ca12cf |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 23088796 |
|---|