Academic Journal
Дистанционные образовательные технологии в управлении восприятием новых знаний студентами-гуманитариями (на примере нанотехнологий)
| Title: | Дистанционные образовательные технологии в управлении восприятием новых знаний студентами-гуманитариями (на примере нанотехнологий) |
|---|---|
| Source: | Образовательные технологии и общество. |
| Publisher Information: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет», 2014. |
| Publication Year: | 2014 |
| Subject Terms: | ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС, УПРАВЛЕНИЕ ВОСПРИЯТИЕМ, НАНОТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ, АДЕКВАТНОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ВОСПРИЯТИЕ НАНОТЕХНОЛОГИЙ, СТУДЕНТЫ-ГУМАНИТАРИИ, 4. Education |
| Description: | In article the role and application and remote educational technologies in the organization of management by perception students humanists of the new knowledge caused by new technological modernization (on the example of nanotechnologies) is considered. It is shown that parallel development and assimilation of a humanitarian component of the new knowledge caused by nanotechnological modernization, is complicated owing to high dynamics of development of nanotechnologies, delay of processes of humanitarian development and interpretation of this knowledge. Iistorichesky differentiation of the scientific directions of research in the field of natural-science and humanitarian knowledge result in difficulties of formation of the maintenance of educational courses for students of humanitarian specialties within one higher education institution and even one country. The real mechanism of formation of the maintenance of the knowledge-intensive humanitarian courses and its development by students humanists seems in use of remote educational technologies. It is shown that nanotechnologies have essential impact on modern society. Characteristics of perception are stated by society of nanotechnologies. Which level of formation depends on depth of knowledge of the person, his life experience and on ability to estimate constructive and destructive nature of application. Organizational and pedagogical conditions of management by perception of nanotechnologies students humanists are revealed. The course «Introduction in Nanotechnology» in system of distance learning of the Tambov state university of a name of G.R. Derzhavin, including set of development of leading world experts in the field of humanitarian development of nanotechnological modernization is created. The analysis and assessment of experimental work directed on management of perception of nanotechnologies of students humanists is carried out. В статье рассмотрена роль и применение дистанционных образовательных технологий в организации управления восприятием студентами-гуманитариями новых знаний, обусловленными новой технологической модернизацией (на примере нанотехнологий). Показано, что параллельное развитие и усвоение гуманитарной составляющей новых знаний, обусловленных нанотехнологической модернизацией, затруднено в силу высокой динамики развития самих нанотехнологий, запаздыванием процессов гуманитарного освоения и интерпретации этих знаний. Историческая дифференциация научных направлений исследования в области естественнонаучных и гуманитарных знаний приводят к трудностям формирования содержания образовательных курсов для студентов гуманитарных специальностей в рамках одного вуза и даже одной страны. Реальный механизм формирования содержания наукоемких гуманитарных курсов и его освоения студентами-гуманитариями видится в использовании дистанционных образовательных технологий. Показано, что нанотехнологии оказывают существенное влияние на современное общество. Изложены характерные особенности восприятия обществом нанотехнологий. Уровень сформированности которого зависит от глубины знаний человека, его жизненного опыта и от способности оценивать конструктивный и деструктивный характер применения. Выявлены организационно-педагогические условия управления восприятием нанотехнологий студентами-гуманитариями. Создан курс «Введение в нанотехнологии» в системе дистанционного обучения Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина, включающий совокупность разработок ведущих мировых специалистов в области гуманитарного освоения нанотехнологической модернизации. Проведен анализ и оценка экспериментальной работы направленной на управление восприятием нанотехнологий студентами-гуманитариями. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 1436-4522 |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/15612988.png http://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnye-obrazovatelnye-tehnologii-v-upravlenii-vospriyatiem-novyh-znaniy-studentami-gumanitariyami-na-primere-nanotehnologiy |
| Accession Number: | edsair.od......2806..5e4fe8836a38a0c25adffb403d453de0 |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 14364522 |
|---|