Academic Journal
Эвристическая природа научно-педагогического гипотезирования
| Τίτλος: | Эвристическая природа научно-педагогического гипотезирования |
|---|---|
| Πηγή: | Образование и наука. |
| Στοιχεία εκδότη: | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2010. |
| Έτος έκδοσης: | 2010 |
| Θεματικοί όροι: | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГИПОТЕЗА, ЛОГИКО-ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ГИПОТЕЗИРОВАНИЯ, ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ АСПЕКТ ГИПОТЕЗИРОВАНИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ, ОБРАТИМОСТЬ МЫШЛЕНИЯ, 4. Education |
| Περιγραφή: | Статья посвящена проблеме развития педагогического творчества. Рассмотрена многомерная структура научно-педагогической гипотезы. Охарактеризованы логико-гносеологические и ценностносмысловые аспекты «сквозного» гипотезирования. Описаны разнообразные методы и приемы стимулирования исследовательской деятельности, в том числе способы развития рефлексивных навыков и пластичности мышления педагога. The paper deals with the problem of development of pedagogical creativity. Logical and gnosiological, as well as value and semantic aspects of end-toend hypothesizing are defined. Various tools of research motivation, including means of development of reflexive skills and flexibility of the teacher's mind, are described |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2310-5828 1994-5639 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/evristicheskaya-priroda-nauchno-pedagogicheskogo-gipotezirovaniya http://cyberleninka.ru/article_covers/14177188.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..5c3940d38c10c7a14555b84650e23cda |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!