Academic Journal
Готовность будущего учителя музыки к организации волонтерской деятельности в сфере искусства
| Title: | Готовность будущего учителя музыки к организации волонтерской деятельности в сфере искусства |
|---|---|
| Source: | Наука и школа. |
| Publisher Information: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2012. |
| Publication Year: | 2012 |
| Subject Terms: | 4. Education, ВОЛОНТЕРСТВО В СФЕРЕ ИСКУССТВА,ГОТОВНОСТЬ К ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ГОТОВНОСТИ К ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,VOLUNTEERING IN THE SPHERE OF ARTS,READINESS FOR VOLUNTEER ACTIVITIES,METHODS OF DIAGNOSTIC OF WILLINGNESS TO VOLUNTEER |
| Description: | The article in question describes the concept of „readiness of a music teacher for organizing volunteering in the sphere of arts, and identifies the criteria for its assessment according to the following parameters: the level of social and organizational skills, the level of knowledge of the history of music and marketing communication. The article provides the results of testing used to identify the level of preparedness of future music teachers. В статье раскрывается понятие «готовность учителя музыки к организации волонтерской деятельности в сфере искусства» и выявляются критерии ее оценки по показателям: уровень развития коммуникабельности и организационных способностей, степень владения знаниями истории музыкального искусства и средств маркетинговых коммуникаций. В статье приводятся результаты тестирования на выявление уровня данной готовности у будущих учителей музыки. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 1819-463X |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/16638551.png http://cyberleninka.ru/article/n/gotovnost-buduschego-uchitelya-muzyki-k-organizatsii-volonterskoy-deyatelnosti-v-sfere-iskusstva |
| Accession Number: | edsair.od......2806..502e4fcf3f81d49cbde97281299ebdda |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!