Academic Journal
Оценочная лексика как компонент субъективной модальности 5 в русской рукописной газете «Вести-Куранты»
| Title: | Оценочная лексика как компонент субъективной модальности 5 в русской рукописной газете «Вести-Куранты» |
|---|---|
| Source: | Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. |
| Publisher Information: | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта», 2015. |
| Publication Year: | 2015 |
| Subject Terms: | МОДАЛЬНОСТЬ,СУБЪЕКТИВНАЯ МОДАЛЬНОСТЬ,СУБЪЕКТИВНОМОДАЛЬНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ,ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЭКСПРЕССИВНАЯ ОЦЕНКА,ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА,ГАЗЕТНЫЙ ТЕКСТ,ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕРИОДИКИ,MODALITY,SUBJECTIVE MODALITY,SUBJECTIVE MODAL MEANINGS,EXPRESSIVE EMOTIONAL EVALUATIONS,EVALUATIVE LEXIS,NEWSPAPER TEXT,HISTORY OF RUSSIAN PERIODICALS |
| Description: | На материале русской рукописной газеты «Вести-Куранты» рассматривается функциональная значимость оценочной лексики прилагательных, наречий и существительных, реализующих субъективно-модальные значения и передающих эмоционально-экспрессивные реакции автора газетного текста на описываемые им исторические события, на характер и поступки различных лиц участников этих событий.Based on the materials of the handwritten Vesti-Kuranty newspaper, this article analyses the functional significance of evaluative lexis adjective, adverbs, and nouns with subjective modal meanings conveying expressive emotional reactions of the author of a newspaper text to the described historical events, as well as the temper and actions of its participants. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/16078300.png http://cyberleninka.ru/article/n/otsenochnaya-leksika-kak-komponent-subektivnoy-modalnosti-5-v-russkoy-rukopisnoy-gazete-vesti-kuranty |
| Accession Number: | edsair.od......2806..4a8f34e02846b0b9b25152b4ab7efbbb |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!