Academic Journal
Методика развития специальной выносливости у кикбоксеров 14-15 лет в разделе фулл-контакт в подготовительном периоде с учетом индивидуального стиля ведения боя
| Title: | Методика развития специальной выносливости у кикбоксеров 14-15 лет в разделе фулл-контакт в подготовительном периоде с учетом индивидуального стиля ведения боя |
|---|---|
| Source: | Омский научный вестник. |
| Publisher Information: | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Омский государственный технический университет", 2011. |
| Publication Year: | 2011 |
| Subject Terms: | ОБЩАЯ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ, РАЗДЕЛ КИКБОКСИНГА ФУЛЛ-КОНТАКТ, СТИЛЬ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, 05 social sciences, 0506 political science |
| Description: | The paper presents the developed methodology for the development of special endurance for kick boxers of 14—15 years-old in full-contact fight in the preparatory period taking into account the individual style of fighting. Peculiarities of endurance training and competitive activity in kick boxers of 14— 15 years-old in full-contact fight taking into account the individual style of fighting are revealed. В статье представлена разработанная методика развития специальной выносливости у кикбоксеров 14-15 лет в разделе фулл-контакт в подготовительном периоде с учетом индивидуального стиля ведения боя. Выявлены особенности проявления специальной выносливости в условиях тренировочной и соревновательной деятельности у кикбоксеров 14-15 лет в разделе фулл-контакт с учетом индивидуального стиля ведения боя. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 1813-8225 |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/14584958.png http://cyberleninka.ru/article/n/metodika-razvitiya-spetsialnoy-vynoslivosti-u-kikbokserov-14-15-let-v-razdele-full-kontakt-v-podgotovitelnom-periode-s-uchetom |
| Accession Number: | edsair.od......2806..20d3e3d0ce45ab924fef87ae0b921c69 |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 18138225 |
|---|