Academic Journal
Современное русское изобразительное искусство на уроках РКИ в Словакии
| Τίτλος: | Современное русское изобразительное искусство на уроках РКИ в Словакии |
|---|---|
| Πηγή: | Гуманитарный вектор. Серия: Филология, востоковедение. |
| Στοιχεία εκδότη: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Забайкальский государственный университет, 2012. |
| Έτος έκδοσης: | 2012 |
| Θεματικοί όροι: | РКИ, СОВРЕМЕННОЕ РУССКОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, СОЦ-АРТ, ЛЕОНИД СОКОВ, КУЛЬТУРА И ИСТОРИЯ РОССИИ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА, 4. Education |
| Περιγραφή: | В работе рассмотрены проблемы современной словацкой русистики, связанные с общественными преобразованиями и необходимостью введения новых методов при обучении русского языка как иностранного. В ней представлены важнейшие затруднения, возникающие в связи с переходом к культурологической концепции преподавания русского языка. Особое внимание уделено введению текстов изобразительного искусства в обучении РКИ. В статье доказана непропорциональность отбора произведений изобразительного искусства в пользу классической живописи. Именно непропорциональность является основной причиной стремления расширить существующую модель. В результате предложено введение произведений соц-арта, как одного из наиболее ярких явлений русского искусства, в значительной степени определивших его дальнейшее развитие, в данную модель. Примером соц-артовского творчества служит объект Леонида Сокова «Хрущёв-неваляшка», сочетающий в себе основные знаки и принципы соц-арта. В статье разработана модель урока с этим произведением. На её примере доказана важная роль современного искусства при изучении русской истории и культуры, акцентировано значение этого искусства при воспитании критического мышления. In this article the problems of the modern Slovak Russian studies connected with the society transformations and the necessity of using new methods of teaching Russian as a foreign language (RaFL) are considered. The main difficulties discussed are the combination of transition to the cultural conception in teaching Russian. Special attention is given to the implementation of the texts of visual arts in teaching RaFL. The disproportional usage of the classical works of visual arts is proved in the article. It is the disproportional usage which is the main reason to extend the existing model. As a result, the using of socialist art, as one of the brightest phenomenon of Russian fine art, is recommended to introduce in this model. An example of the soc-art creation is the object of "Khrushchev-Nevalyashka" by Leonid Sokolov, which combines the most important symbols and principals of the soc-art. The leading example of this creation is suggested in this article. On this example, the role of contemporary art in teaching Russian history and culture is proved and the significance of the art in teaching critical thinking is emphasized. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2307-1834 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-russkoe-izobrazitelnoe-iskusstvo-na-urokah-rki-v-slovakii http://cyberleninka.ru/article_covers/14459830.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..2034aac59a27c40afb72ea7fae3e7bbc |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 23071834 |
|---|