Academic Journal
Особенности ситуативной и личностной тревожности в учебной и педагогической деятельности
| Τίτλος: | Особенности ситуативной и личностной тревожности в учебной и педагогической деятельности |
|---|---|
| Πηγή: | Современные проблемы науки и образования. |
| Στοιχεία εκδότη: | Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2012. |
| Έτος έκδοσης: | 2012 |
| Θεματικοί όροι: | УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УРОВНИ ТРЕВОЖНОСТИ, ТРЕВОЖНОСТЬ, 4. Education |
| Περιγραφή: | Тревожность рассматривается с двух точек зрения – ситуативной и личностной. В первом случае термин используется для описания неприятного эмоционального состояния, связанного с ощущениями напряжения, ожидания неблагополучного развития событий. Во втором случае тревожность ощущается как переживание личной угрозы, повышенная чувствительность к неудачам и ошибкам, отнесение неудач и ошибок за счет свойств своей личности озабоченность, недовольство собой. Высокий уровень личностной тревожности имеют 48,99% студентов, высокий уровень ситуативной тревожности – 31,23%. Самые высокие средние значения параметров тревожности выявлены в группе студентов-первокурсников, а самые низкие – в группе студентов-выпускников. 20% учителей, с опытом педагогической деятельности до 7 лет, имеют высокий уровень ситуативной тревожности; с увеличением опыта работы уровень ситуативной тревожности снижается, в то время как уровень личностной тревожности увеличивается. The article deals with one of the important issues of modern psychological science and practice mental state during the process of the learning and teaching activities. The main direction of the research is the anxiety as a state and personal property. The article submits anxiety levels in different age groups and shows the relationship of anxiety with the students learning process and the process of professional teachers formation. Thus, reducing students level of anxiety is effected by adaptation to learning at the teacher training institution and introduction to the chosen teacher profession. In the teachers group anxiety is related to professional self-determination and appears mostly as a personal quality. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 1817-6321 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-situativnoy-i-lichnostnoy-trevozhnosti-v-uchebnoy-i-pedagogicheskoy-deyatelnosti http://cyberleninka.ru/article_covers/14890405.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..15c6bb7deaa51385f7f01e48a6b41416 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 18176321 |
|---|