Academic Journal
Применение компьютерных технологий обучениястрельбе из стрелкового оружия
| Title: | Применение компьютерных технологий обучениястрельбе из стрелкового оружия |
|---|---|
| Source: | Образовательные технологии и общество. |
| Publisher Information: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет», 2015. |
| Publication Year: | 2015 |
| Subject Terms: | ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИДАКТИКА, КОМПЬЮТЕРНЫЕ И ТРЕНАЖЕРНЫЕ СРЕДСТВА, ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, СРЕДСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ |
| Description: | В статье рассматривается одно из важных направлений разработки и применения технологии обучения специалистов применению стрелкового оружия с взаимосвязанным использованием информационных технологий и современных тренажерных средств. В технологии применяются метод программированного обучения с использованием обучающих компьютерных программ как в комплексе с тренажерами огневой подготовки, так и автономно в компьютерных классах, а также метод обучающего контроля, ситуационный метод и видеометод.The article deals with one of the important directions of the development and use of learning technology professionals with the use of small arms inter-related use of information technology and modern training facilities. In the technology used method of programmed instruction with educational computer programs in conjunction with fire training simulators, and independently in computer classes, as well as a training method of control, situational method and videometod |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 1436-4522 |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-kompyuternyh-tehnologiy-obucheniyastrelbe-iz-strelkovogo-oruzhiya http://cyberleninka.ru/article_covers/15734030.png |
| Accession Number: | edsair.od......2806..0f30db4f8a55f0b5fb857ae06c1a3797 |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 14364522 |
|---|