Academic Journal
Социальное партнерство семьи и детского сада в вопросах формирования межнациональной толерантности детей на современном этапе развития общества
| Title: | Социальное партнерство семьи и детского сада в вопросах формирования межнациональной толерантности детей на современном этапе развития общества |
|---|---|
| Source: | Педагогическое образование в России. |
| Publisher Information: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2016. |
| Publication Year: | 2016 |
| Subject Terms: | 4. Education, МЕЖНАЦИОНАЛЬНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ,ETHNIC TOLERANCE,ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА,PRESCHOOL CHILDREN,СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО СЕМЬИ И ДЕТСКОГО САДА,SOCIAL PARTNERSHIP BETWEEN FAMILY AND NURSERY SCHOOL,ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА,FORMATION OF ETHNIC TOLERANCE OF PRESCHOOL CHILDREN |
| Description: | Статья посвящена актуальной проблеме формирования межнациональной толерантности в современном обществе. Подчеркивается, что в многонациональной России эта тема приобретает особое звучание, в этом ключе приводятся данные, показывающие, что формирование межнациональной толерантности целесообразно начинать с дошкольного возраста. Основным способом формирования межнациональной толерантности у детей дошкольного возраста предлагается социальное партнерство семьи и детского сада, которое базируется на равноправии, диалогичности, добровольности взаимодействий, самостоятельности и осознанность в выборе и принятии решений каждой из сторон. В статье приведены этапы становления социального партнерства в отечественной системе образования, выделены его основные черты на современном этапе. На основе обобщения теоретических и практических научных работ, автор предлагает целенаправленно обеспечивать готовность семьи и детского сада к продуктивным взаимодействиям в поле межнациональных отношений, что позволит закономерно формировать у детей межнациональную толерантность. The article deals with the urgent problem of formation of ethnic tolerance in the modern society. It is noted that this issue becomes especially important in the multinational community of Russia and this fact substantiates the necessity of formation of ethnic tolerance beginning with junior school age. The author considers that the formation of ethnic tolerance in preschool children should be based on social partnership between the family and the nursery school, characterized by equality, dialogue, voluntary interaction, self-dependence and conscious choice and solution-taking by each party. The article defines the stages of formation of social partnership in the Russian system of education, and singles out its main features at the present moment. Based on generalization of theoretical and practical works, the author thinks that it is necessary to prepare the family and the nursery school to productive interaction in the sphere of interethnic relations which would allow teachers to gradually form ethnic tolerance of children. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/16530679.png http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-partnerstvo-semi-i-detskogo-sada-v-voprosah-formirovaniya-mezhnatsionalnoy-tolerantnosti-detey-na-sovremennom-etape |
| Accession Number: | edsair.od......2806..05700f0eda30d5b76f48e6461d23383c |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 20798717 |
|---|