Academic Journal
Προβολή σε EDS

Персонализация виртуальной образовательной среды

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: Персонализация виртуальной образовательной среды
Πηγή: Педагогическое образование в России.
Στοιχεία εκδότη: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2015.
Έτος έκδοσης: 2015
Θεματικοί όροι: 4. Education, ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО, ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ПЕДАГОГИКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА, ПЕРСОНАЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ СРЕДА, ПЕРСОНИФИКАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Περιγραφή: The solution of the fundamental task of development of the personal potential of every participant of the pedagogical process demands acknowledgement of man as the main value and addressee of the state education system and self-realization of every person in relation to oneself and the surrounding world as the main goal of education. In the context of emerging trends of transformation of the information society into the learning society, the article considers the general prerequisites for the transition from the unified and egalitarian nature of traditional standardized education systems towards individualization, personification and personalization of education. The article argues that it is necessary to design personal learning and teaching environments based on the cloud educational tools and services. It demonstrates new professional teachers’ functions in personal knowledge management and Internet content monitoring for educational purposes. The combination of the roles of provider and consumer of educational services in the virtual education environment raises the teacher’s competitiveness.
Решение фундаментальной задачи развития личностного потенциала каждого участника педагогического процесса требует признания человека основной ценностью и адресатом системы образования страны и самореализации каждого человека по отношению к себе и окружающему миру в качестве основной цели системы образования. В контексте намечающихся тенденций преобразования информационного общества (Information Society) в общество взаимного обучения (Learning Society) рассмотрены предпосылки перехода от унифицированного и эгалитарного характера стандартизированной системы обучения к индивидуализации, персонификации и персонализации образования. Показана необходимость конструирования персональных учебных и обучающих сред на основе облачных сервисов предоставления образовательных средств и услуг, обозначены новые профессиональные функции педагогов по персональному менеджменту знаний и курированию контента Интернета в образовательных целях. Совмещение ролей поставщика и потребителя образовательных услуг в виртуальной образовательной среде повышает конкурентоспособность педагога.
Τύπος εγγράφου: Article
Περιγραφή αρχείου: text/html
Γλώσσα: Russian
ISSN: 2079-8717
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/personalizatsiya-virtualnoy-obrazovatelnoy-sredy
http://cyberleninka.ru/article_covers/15900269.png
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.od......2806..039b2c2579c3e7afded77c35fa6d3b53
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2806%3A%3A039b2c2579c3e7afded77c35fa6d3b53
    Name: EDS - OpenAIRE (ns324271)
    Category: fullText
    Text: View record at OpenAIRE
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.od......2806..039b2c2579c3e7afded77c35fa6d3b53
RelevancyScore: 778
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 778.456298828125
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Персонализация виртуальной образовательной среды
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>Педагогическое образование в России</i>.
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2015.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2015
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ИНФОРМАЦИОННОЕ+ОБЩЕСТВО%2C+ВИРТУАЛЬНОЕ+ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ+ПРОСТРАНСТВО%2C+ПЕДАГОГИКА+ЭЛЕКТРОННОГО+ОБУЧЕНИЯ%2C+ОБУЧАЮЩАЯ+СРЕДА%2C+ПЕРСОНАЛЬНАЯ+УЧЕБНАЯ+СРЕДА%2C+ПЕРСОНИФИКАЦИЯ+УЧЕБНОГО+ПРОЦЕССА%22">ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО, ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ПЕДАГОГИКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА, ПЕРСОНАЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ СРЕДА, ПЕРСОНИФИКАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: The solution of the fundamental task of development of the personal potential of every participant of the pedagogical process demands acknowledgement of man as the main value and addressee of the state education system and self-realization of every person in relation to oneself and the surrounding world as the main goal of education. In the context of emerging trends of transformation of the information society into the learning society, the article considers the general prerequisites for the transition from the unified and egalitarian nature of traditional standardized education systems towards individualization, personification and personalization of education. The article argues that it is necessary to design personal learning and teaching environments based on the cloud educational tools and services. It demonstrates new professional teachers’ functions in personal knowledge management and Internet content monitoring for educational purposes. The combination of the roles of provider and consumer of educational services in the virtual education environment raises the teacher’s competitiveness.<br />Решение фундаментальной задачи развития личностного потенциала каждого участника педагогического процесса требует признания человека основной ценностью и адресатом системы образования страны и самореализации каждого человека по отношению к себе и окружающему миру в качестве основной цели системы образования. В контексте намечающихся тенденций преобразования информационного общества (Information Society) в общество взаимного обучения (Learning Society) рассмотрены предпосылки перехода от унифицированного и эгалитарного характера стандартизированной системы обучения к индивидуализации, персонификации и персонализации образования. Показана необходимость конструирования персональных учебных и обучающих сред на основе облачных сервисов предоставления образовательных средств и услуг, обозначены новые профессиональные функции педагогов по персональному менеджменту знаний и курированию контента Интернета в образовательных целях. Совмещение ролей поставщика и потребителя образовательных услуг в виртуальной образовательной среде повышает конкурентоспособность педагога.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Format
  Label: File Description
  Group: SrcInfo
  Data: text/html
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 2079-8717
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="http://cyberleninka.ru/article/n/personalizatsiya-virtualnoy-obrazovatelnoy-sredy" linkWindow="_blank">http://cyberleninka.ru/article/n/personalizatsiya-virtualnoy-obrazovatelnoy-sredy</link><br /><link linkTarget="URL" linkTerm="http://cyberleninka.ru/article_covers/15900269.png" linkWindow="_blank">http://cyberleninka.ru/article_covers/15900269.png</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.od......2806..039b2c2579c3e7afded77c35fa6d3b53
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.od......2806..039b2c2579c3e7afded77c35fa6d3b53
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Russian
    Subjects:
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО, ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ПЕДАГОГИКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА, ПЕРСОНАЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ СРЕДА, ПЕРСОНИФИКАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Персонализация виртуальной образовательной среды
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2015
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 20798717
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
            – Type: issn-locals
              Value: edsairFT
          Titles:
            – TitleFull: Педагогическое образование в России
              Type: main
ResultId 1