Conference

Современные направления художественного творчества в детской школе искусств в условиях цифровизации

Bibliographic Details
Title: Современные направления художественного творчества в детской школе искусств в условиях цифровизации
Authors: Osadchaya, E. K.
Publisher Information: Издательство УМЦ УПИ, 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: COMPUTER TECHNOLOGY, ЦИФРОВОЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ, COMPUTER GRAPHICS TOOLS, CHILDREN'S ART SCHOOL, COMPUTER GRAPHICS, DIGITAL TOOLS, ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ, ANIMATION, МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ, КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА, ARTISTIC CREATIVITY, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО, СРЕДСТВА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ, ЦИФРОВОЕ ИСКУССТВО, DIGITAL ART
Description: В работе освещаются основные направления художественного творчества, интегрируемые с цифровыми технологиями, и имеющие возможность реализации в современных детских школах искусств. В условиях цифровизации художественное образование трансформируется и вбирает цифровой инструментарий. В связи с чем в статье рассматриваются некоторые теоретические и методические аспекты обучения компьютерной графике, дизайну, мультимедиа, мультипликации и других цифровых искусств в детских школах искусств, а также возможности интеграции цифрового инструментария с другими учебными предметами художественного цикла.
The paper focuses on the main trends of art work integrated with digital technologies, that can be used in modern children's art schools. In the context of digitalization, art education transforms and adopts digital tools. In this regard, the article discusses some theoretical and methodological aspects of teaching computer graphics, design, multimedia, animation and other digital arts in children's art schools, as well as the possibilities of integrating digital tools with other academic subjects of the art study curriculum.
Document Type: Conference object
File Description: application/pdf
Language: Russian
Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/141404
Accession Number: edsair.od.......917..b00181f6750368573b16b40d8f6f942c
Database: OpenAIRE
Description
Description not available.