Academic Journal
THE FORMATION OF JUNIOR STUDENTS’ LEXICAL COMPETENCE BY MEANS OF WORD-FORMATION
| Title: | THE FORMATION OF JUNIOR STUDENTS’ LEXICAL COMPETENCE BY MEANS OF WORD-FORMATION |
|---|---|
| Source: | The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 3 (2015): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 52-58 Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 3 (2015): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 52-58 |
| Publisher Information: | Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, 2016. |
| Publication Year: | 2016 |
| Subject Terms: | 4. Education, Лексична компетентність молодшого школяра, словотворча робота, словотвірний аналіз, функції морфем, пасивний та активний словник учнів, junior students'' lexical competence, word-formation, word building analysis, the fuctions of morphemes, passive and active vocabulary |
| Description: | The article describes the efficiency of junior students’ lexical competence development by means of word-formation which is direcedt on enriching passive and active vocabular of the studentsy. The main ways of lexical competence development of junior students by means of word-formation are highlighted in the article. the principal factors that help to learn the lexical items are described. The factors which facilitate the interpretation of derived lexical items are emphasized. Conditions which influence the effectiveness of word-formation analysis in primary school are indicated. Knowledge and students’ skills that are required for development of lexical competence by means of word-formation are selected. The essential feature of experimental technique (the constant attention to the contet and functions of morphemes) are specified. Описана перевірка ефективності формування лексичної компетентності молодшого школяра засобами словотворчої роботи, що спрямована на збагачення пасивного та активного словника учнів. Висвітлено шляхи формування лексичної компетентності молодшого школяра засобом словотворчої роботи. Названо чинники, які полегшують тлумачення значень похідних лексичних одиниць. Визначено умови, що впливають на результативність словотвірного аналізу в початковій школі. Виокремлено знання та вміння учнів, що необхідні для формування лексичної компетентності засобами словотворчої роботи. Вказано на суттєву особливістю експериментальної методики – постійну увагу до змістової сторони та функції морфем. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Ukrainian |
| ISSN: | 2311-6382 |
| Access URL: | http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/61944 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.issn23116382..8cdc632cdcf8a68d58a7323fb86f8b6f |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 23116382 |
|---|