Практико-ориентированные задачи как средство изучения теорем школьного курса геометрии
| Τίτλος: | Практико-ориентированные задачи как средство изучения теорем школьного курса геометрии |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Zhanna A. Sarvanova, FSBEI of HE \\'M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute\\', Valentina A. Nikonova |
| Πηγή: | Scientific studies: theory, methodology and practice; № 3; 210-212 Научные исследования: теория, методика и практика; № 3; 210-212 |
| Στοιχεία εκδότη: | TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2017. |
| Έτος έκδοσης: | 2017 |
| Θεματικοί όροι: | практико-ориентированная задача, этапы изучения теорем, доказательство теорем |
| Περιγραφή: | В статье показан один из путей реализации деятельностной концепции изучении теорем, посредством использования практико-ориентированных задач для открытия способа их доказательства, применения в различных ситуациях. |
| Τύπος εγγράφου: | Other literature type |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-437.jpg?req=465893 https://interactive-plus.ru/article/465893/discussion_platform |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.interactivep..91e1ea06bee7f78314de8f391f6fbb3c |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη |